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[单项选择]目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是( )。
A. 课程计划—课程标准—教科书
B. 课程标准—课程计划—教科书
C. 课程计划—教科书—课程标准
D. 教科书—课程计划—课程标准
[单项选择]C语言程序的三种基本结构是顺序结构、循环结构和( )
A. 选择结构
B. 递归结构
C. 嵌套结构
D. 转移结构
[单项选择]结构化程序的三种基本逻辑结构为顺序，循环和( )。
A. 直接
B. 随机
C. 选择
D. 相关
[单项选择]文件的物理结构通常包括顺序结构、链接结构、索引结构、杂凑结构和索引顺序结构，其中顺序结构的优点是________。
A. 访问速度快
B. 文件长度容易动态变化
C. 存储开销小
D. 上述说法都不对
[单项选择]我国新一轮基础课程改革的微观背景是( )
A. 多元文化时代的到来
B. 素质教育的实施
C. 知识经济的出现
D. 政治的民主化
[单项选择]文件的物理结构通常包括顺序结构、链接结构、索引结构、杂凑结构和索引J顷序结构，其中顺序结构的优点是______。
A. 访问速度快
B. 文件长度容易动态变化
C. 存储开销小
D. 上述说法都不对
[单项选择]线性表的顺序存储结构和线性表的链式存储结构分别是 ______。 A) 顺序存取的存储结构、顺序存取的存储结构 B) 随机存取的存储结构、顺序存取的存储结构 C) 随机存取的存储结构、随机存取的存储结构 B) 任意存取的存储结构、任意存取的存储结构
[单项选择]数据的存储结构包括顺序、______、索引和散列四种基本类型。
A. 向量
B. 数组
C. 集合
D. 链接
[单项选择]
研究基本粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把原子、原子核以及质子、中子等这“小粒”打碎，把它们的内部结构和各种性质暴露出来。
对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的是（）。
A. 前者指各种小粒内部组合模式，后者指构成物质的各种小粒
B. 前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等这些小粒
C. 二者反映了微观物质世界结构，即小粒结构构成了微观物质
D. 二者都指组成物质的分子、原子、质子以及中子等各种小粒
[单项选择]研究“基本”粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，把它们的内部结构和各种性质暴露出来。对“物质的微观结构”与“微观物质”解说正确的一项是( )。
A. 两者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质
B. 前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等小粒子
C. 前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子
D. 两者都是指组成物质的分子，原子、质子、中子等小粒子
[单项选择]研究基本粒子，须借助极高的能量。欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想办法把原子、原子核，以及质子、中子等这些“小粒”打碎，把它们的内部结构和各种性质暴露出来。 对“物质的微观结构”与“微观物质”解蜕正确的是( )。
A. 前者指各种小粒内部组合模式，后者指构成物质的各种小粒
B. 前者指原子结构(含原子核)，后者指质子、中子等这些小粒
C. 二者反映了微观物质世界结构，即小粒结构构成了微观物质
D. 二者都指组成物质的分子、原子、质子以及中子等各种小粒
