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[单项选择]如果会谈的气氛迫使心理咨询师非表明态度不可，不表明态度会谈就无法进行，在这种情况下，心理咨询师的态度必须是( )。
A. 批判性的
B. 赞赏性的
C. 同情性的
D. 中性的
[单项选择]正式谈判过程中，在双方分歧问题上，各自表明自己的态度和立场的阶段称为（ ）
A. 导入阶段
B. 概说阶段
C. 明示阶段
D. 协议阶段
[多项选择]会谈中采用中性态度的作用是使求助者（）
A. 行到知己
B. 感到轻松
C. 敞开心扉
D. 获得赞同
[单项选择]与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）。
A. 积极
B. 非评判性
C. 顺从
D. 有指导性
[单项选择]大量事实表明能够给予其成员巨大压力，使他们改变自己的态度和行为，采取与群体多数成员的言行保持一致的行为，这种行为是：
A. 众行为
B. 众从行为
C. 同一行为
D. 从众行为
[单项选择]大量事实表明，群体能够给予其成员巨大压力，使他们改变自己的态度和行为，采取与群体多数成员的言行保持一致的行为，这种行为是：
A. 大众行为
B. 众从行为
C. 同一行为
D. 从众行为
[单项选择]了解求助者各方面情况的会谈是（）会谈。
A. 摄入性
B. 治疗性
C. 鉴别性
D. 咨询性
[单项选择]摄入性会谈时确定会谈内容和范围所依据的参照点有( )。
A. 求助者家人提出的问题和要求
B. 心理咨询师依据心理测验结果的初步分析发现问题
C. 对求助者多方面的内容进行谈话
D. 依据心理咨询师主动提出的内容进行谈话
[单项选择]研究表明，学习成功的儿童往往对学习抱积极态度，学习屡受挫折的儿童对学习抱消极态度。这种现象的最合理的解释是( )
A. 认知失调
B. 经典条件反射
C. 效果律
D. 社会学习论
[单项选择]气氛:融洽:会谈
A. 放缓:脚步:竞赛
B. 客套:寒暄:礼貌
C. 场面:人情:冷暖
D. 态度:热情:待客
[单项选择]通过会谈了解病史，了解健康状况、工作状况和家庭状况的会谈是( )。
A. 摄入性会谈
B. 鉴别性会谈
C. 治疗性会谈
D. 咨询性会谈
[单项选择]社会工作者借助自己的专业知识和经验向服务对象提供必要知识和技巧的会谈技巧是（）。
A. 对焦
B. 澄清
C. 摘要
D. 提供信息
E. 自我披露
[单项选择]对畏惧与态度转变的研究表明，( )能达到较好的说服效果。
A. 低程度畏惧
B. 中等程度畏惧
C. 高程度畏惧
D. 任何程度畏惧
[单项选择]社会工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的方法，为服务对象提供参考。 这种会谈技巧是( )。
A. 对焦
B. 澄清
C. 摘要
D. 提供信息
E. 自我披露
[多项选择]“人们自己创造自己的历史”，这一命题表明( )。
A. 人是社会的主体
B. 历史是由追求着自己目的的人的活动构成的
C. 历史规律形成并实现于人的自觉活动之中
D. 社会中每个人都是推动历史前进的力量
[单项选择]个体尽力发展能给自己带来利益的态度是态度的( )功能。
A. 工具性
B. 自我防御
C. 价值表现
D. 认知
[单项选择]甲在一豪宅外将一个正在玩耍的小男孩(4岁)骗走，意图勒索钱财，但孩子说不清自己家里的联系方式，无法进行勒索。甲担心时间长了被发现，于是将小孩带到异地以3000元卖掉，对甲应当如何处理( )
A. 以绑架罪定罪
B. 以拐卖儿童罪定罪
C. 以绑架罪和拐卖儿童罪并罚
D. 以绑架罪与拐卖儿童罪的牵连犯择一重罪处断
