更多"督导者向被督导者提供心理方面和个别关系方面的支持，促使被督导者动员个人"的相关试题:
[单项选择]团体心理咨询与个别心理咨询均强调助人自助，从积极方面看都是通过帮助个人自我了解、自我接纳、增强自信，以达到自我统整和自我实现，从消极方面看都在于帮助个人解决问题、减除困扰、缓解症状。这是指( )之处。
A. 从对象上看，两者的对象都以发展中的个体为主
B. 从目标上看，两者的目标均为助人自助
C. 从技术上看，两者都需要掌握基本的咨询技术
D. 从助人氛围上看，两者都强调合作、互助、分享的关系和气氛
[单项选择]心理治疗师为自己的堂弟提供心理治疗，堂弟因与治疗师的亲属关系而不愿意谈及某些家庭关系，这种治疗关系违反了心理治疗的
A. 保密原则
B. 针对性原则
C. 中立原则
D. 回避原则
[多项选择]造成学生心理个别差异的原因是（ ）。
A. 遗传
B. 人际关系
C. 社会环境
D. 学校教育
[单项选择]团体心理咨询相对于个别心理咨询而言，更擅长处理( )的问题。
A. 深度情绪困扰
B. 解释心理测验结果
C. 人际关系
D. 求职择业
[单项选择]维护和增进心理健康的心理方面的途径有( )。
A. 提供免疫和医疗措施．
B. 加强体育锻炼
C. 发展人际关系能力
D. 合理的休息和娱乐
[单项选择]孙先生因在监狱服刑期间表现良好被假释回家，社会工作者一方面提供心理辅导等服务，另一方面动员其家人、朋友协助其重新融入社会。社会工作者的服务属于( )。
A. 家庭监护
B. 监禁矫正
C. 社区矫正
D. 康复服务
[单项选择]相对于个别心理咨询，团体心理咨询更擅长处理（）的间题。
A. 情绪困扰
B. 人际关系
C. 动机冲突
D. 求职择业
[单项选择]下列班级个别教育的各项具体要求中，构成个别教育的心理基础的是( )
A. 热爱学生，坦诚相待
B. 尊重学生，关心信任
C. 严格要求，民主公正
D. 全面发展，因材施教
[单项选择]影响舒适的心理方面因素不包括
A. 环境陌生
B. 焦虑
C. 护患关系
D. 角色改变
E. 自尊受损
[单项选择]师生之间的心理关系包括认知关系和（）。
A. 工作关系
B. 人际关系
C. 情感关系
D. 非正式关系
[单项选择]在社区照顾模式中，社会工作者为个别服务对象提供行为治疗或其他心理治疗时，他所承担的角色是( )。
A. 顾问
B. 经纪人
C. 倡议者
D. 治疗者
[单项选择]（）是指员工自身心理上感受到的社会和心理方面的回报。
A. 内部回报
B. 外部回报
C. 直接回报
D. 间接回报
[单项选择]心理治疗中医患关系应是
A. 职业性关系
B. 互助关系
C. 亲密无间的关系
D. 相互促进关系
E. 平等关系
[单项选择]同伴关系对婴幼儿心理发展具有重要作用，它可以满足很多方面的需要，但不包括( )
A. 归属需要
B. 爱的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
[单项选择]( )要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者感到自我的重要性与价值感。
A. 教育的功能
B. 控制的功能
C. 支持的功能
D. 协调的功能
E. 行政的功能
