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[单项选择]物流系统分析是以（）为目标，运用定性与定量分析方法，给予决策者以价值判断。
A. 系统的优化
B. 系统整体效益
C. 解决特定问题
D. 确定最佳方案
[单项选择]物流系统分析是以（）为目标，以寻求解决特定问题的最优策略为重点，运用定性、定量分析方法，以求得到有利的决策。
A. 系统最优
B. 物流成本最低
C. 系统整体效益
D. 物流边际效应最佳
[单项选择]物流系统分析是以( )为目标,给予决策者以价值判断,求得有利的决策。
A. 运用各种定量方法研究
B. 特定问题研究
C. 整体效益
D. 决策者求得有利的决策
[单项选择]( )是指系统分析、线性分析、统筹方法等建立在数学手段基础上的定量分析方法。
A. 试验法
B. 经验分析法
C. 数学分析法
D. 经验判断法
[单项选择]物流系统分析是以( )为目标。
A. 运用各种定量方法研究
B. 特定问题研究
C. 整体效益
D. 决策者球的有利的决策
[单项选择]西蒙注意到，对决策者运用恰当的决策战略的最严重的制约是( )
A. 有限的短期记忆能力
B. 长期记忆储存信息所需的时间
C. 有限的短期记忆能力以及长期记忆储存信息所需的时间
D. 有限的长期记忆能力以及短期记忆储存信息所需的时间
[单项选择]( )是指以决策者的知识、经验和能力，在决策的各个阶段根据目前状况和历史资料，提出决策目标和决策方案。
A. 风险性决策
B. 经验决策
C. 确定性决策
D. 主观性决策
[单项选择]在政策方案优选时，要为决策者提供经过一系列定性、定量分析论证的初步方案的是( )。
A. 决断子系统
B. 信息子系统
C. 参谋子系统
D. 监控子系统
[单项选择]现代物流管理是以______为第一目标。
A. 实现客户满意
B. 扩大企业产品的市场份额
C. 加快生产速度
D. 企业最大的利润
[单项选择]将学校管理目标分为定性目标和定量目标两种形式的标准是学校管理活动的( )
A. 性质
B. 内容
C. 手段
D. 目的
[单项选择]若项目总进度目标不现实，( )应提出调整项目总进度目标的建议，提请项目决策者审议。
A. 监理工程师
B. 总监理工程师
C. 项目管理者
D. 项目评估者
