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[单项选择]下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为，错误的是( )
A. 愿意解释并回答学生的问题
B. 关心并表扬学生
C. 在其他人面前纠正学生的错误
D. 表现出自信并信任学生
[单项选择]教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的( )。
A. 示范者角色
B. 授业解惑者角色
C. 传道者角色
D. 研究者角色
[多项选择]临床教师阻碍学生学习的行为有( )
A. 经常在病人面前纠正学生的操作错误
B. 对学生进行适量的指导
C. 对学生的错误经常采取嘲笑、讽刺的态度
D. 使学生产生敬畏和威胁感
E. 具有幽默感，声音、语调愉快
[单项选择]学习迁移即一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。 下列属于学习迁移的是：
A. 小王的父亲是著名的画家，受父亲影响，他从小就对绘画产生了兴趣，后来也成为一名画家
B. 某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心，于是换到一个独处的安静环境．学习效率非常高
C. 小芳学会了拉二胡，自己尝试拉小提琴，结果也很快学会
D. 某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降。后来通过老师的教育和同学的帮助，改掉了毛病，学习进步非常快
[单项选择]教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意( )。
A. 解除个体对答错问题的恐惧心理
B. 保护学生的好奇心
C. 鼓励学生的独立性和创新精神
D. 给学生提供具有创造性的榜样
[单项选择]个体响应压力后，经过中介系统的处理，迅速表现出的临床症状是( )。
A. 及时型症状
B. 滞后型症状
C. 中间型症状
D. 附带症状
[单项选择]“教师要对学生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，它可以简单地理解为是（）。
A. 客观
B. 理解
C. 敏感
D. 促进
[单项选择]临床上可表现出面色潮红、腹泻、心悸的甲状腺癌病理类型为
A. 乳头状腺癌
B. 滤泡状腺癌
C. 未分化癌
D. 腺瘤恶变
E. 髓样癌
[单项选择]下列行为中，哪些行为不应被视为国家行为( )。
A. 经授权行使政府权力的其他实体的行为
B. 叛乱运动机关的行为
C. 成为一国新政府或导致组成一个新国家的叛乱活动的行为
D. 代表国家行事的人的行为
[单项选择]态度决定行为，行为决定过程，过程决定结果。开展深入学习实践科学发展观活动，是积极主动还是消极被动，是认认真真还是______，是深入扎实还是浅尝辄止，效果自然不可______。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 敷衍塞责 混为一谈
B. 敷衍塞责 等量齐观
C. 敷衍了事 同日而语
D. 敷衍了事 一视同仁
[单项选择]某师范生为了今后能成为优秀教师而努力学习，这种行为的动机是（）。
A. 长远的、概括的
B. 短暂的、具体的
C. 长远的、具体的
D. 短暂的、概括的
[单项选择]国家作为国际不当行为的主体，不仅包括国家本身的行为，也包括可归因于国家的行为，下列行为中哪个行为不应被视为国家行为( )。
A. 国家机关的行为
B. 军队的行为
C. 叛乱活动或机关的行为
D. 成为一国新政府或导致组成一个新国家的叛乱活动的行为
[单项选择]对学习准备、学习能力、学习态度和动机的评估是
A. 学习需要的评估
B. 学习者的评估
C. 教学者的评估
D. 学习环境的评估
E. 以上都不是
