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[单项选择]发现学习理论的提出者是 （ ）
A. 布鲁纳
B. 加涅
C. 奥苏伯尔
D. 苛勒
[单项选择]社会学习理论的提出者是（）。
A. 布鲁纳
B. 班杜拉
C. 皮亚杰
D. 埃里克森
[单项选择]认知结构学习理论的提出者是( )。
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 布鲁纳
D. 奥苏伯尔
[单项选择]学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之问形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（）。
A. 巴甫洛夫
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 加涅
[单项选择]认知－发现学习理论的代表人物是( )
A. 皮亚杰
B. 布鲁纳
C. 布卢姆
D. 奥苏伯尔
[单项选择]认知目的说，社会学习理论属于( )的学习理论。
A. 认知派
B. 联结—认知派
C. 联结派
D. 人本主义学习
[单项选择]建构主义学习理论强调学习的
A. 抽象性和结构性
B. 情境性和结构性
C. 抽象性和非结构性
D. 情境性和非结构性
[单项选择]提出“认知发现说”学习理论的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 奥苏贝尔
D. 布鲁纳
[单项选择]发现教学模式的提出者是( )。
A. 罗杰斯
B. 布鲁纳
C. 斯金纳
D. 奥苏伯尔
[单项选择]与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调
A. 情境性
B. 结构性
C. 抽象性
D. 竞争性
[单项选择]学习动机的强化理论是由( )学习理论家提出来的
A. 格式塔派
B. 联结派
C. 认知派
D. 建构派
