更多"秦汉以后，文言独霸的局面已是既成事实。但“五四”以后起了______的"的相关试题:
[单项选择]今年是五四运动的88周年，五四精神的内涵是：
A. 民主、科学、革新、进步
B. 爱国、革新、民主、科学
C. 民主、科学、革新、共和
D. 爱国、进步、民主、科学
[单项选择]白话文、英文、德文并不一定代表 ，文言文也不一定代表 。在文言文的世界里，我们可以发现太多批判的精神，太多超越现代的观念，太多先进的思想。
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A. .开放 守旧
B. 现代 传统
C. 现代 落后
D. 高雅 庸俗
[单项选择]2009年是“五四”运动的90周年，五四精神的内涵是（）。
A. 民主、科学、革新、进步
B. 爱国、革新、民主、科学
C. 民主、科学、革新、共和
D. 爱国、进步、民主、科学
[单项选择]运动：五四（）
A. 思想：传播
B. 革命：辛亥
C. 宣传：教育
D. 游行：集会
[单项选择]听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我的看法恰好相反。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢首先，现代人要说现代话；其次，是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢我说可以教点文言文，但是目的不在于此。“但是目的不在于此”一句中“此”所指代的内容是（）。
A. 说现代人的语言
B. 多选些文言文
C. 反对写文言文
D. 用文言文写作
[单项选择]有人说，学文言文对学生作文有帮助，不但没有坏影响，不会“不文不白”，倒大有好处：点缀一点文言词语，套用一些文言句法，很有滋味。听口气，大有非此不可的味道，虽然没有说得这样明白。当然，我不否认学习文言文在一定程度上对白话文的写作有帮助，帮助表现在两个方面：篇章和语言。这也可以说是对现代作家的一种批评。为什么这些不能从现代作品中学到，还要到老祖宗那儿去讨救兵呢？ 下面对文段中画线句子的意思理解正确的一项是( )。
A. 现代作家应该受到批评，因为他们滥用文言词语，影响不好
B. 现代作品在篇章和语言方面未经时间的筛选，不如古代作品
C. 学习写白话文而必须求助于文言文，说明某些现代作品的不足
D. 白话文没有滋味，虽然没有明说，实际上是对他们的一种批评
[单项选择]1919年五四运动爆发，标志着
A. 资产阶级领导的旧民主主义革命时代的终结
B. 资产阶级共和国方案在中国的破产
C. 旧民主主义革命向新民主主义革命的转变
D. 新民主主义革命向社会主义革命的转变
[单项选择]五四运动：北京：陈独秀( )
A. 五卅运动：广州：刘少奇
B. 东林党：无锡：唐寅
C. 皖南事变：安徽：叶挺
D. 百团大战：西安：彭德怀
[单项选择]五四运动已经过去了88年。对一个人来说，88岁，是米寿之年，是人生路上的夕照。而五四精神，依然常青。关于五四和新文化运动的讨论热烈而持久，这是五四和新文化运动的幸事，也是中国文化的幸事。肯定和赞誉，反诘和追问，都一样说明了五四和新文化运动注定将成为我们民族文化核心的有机组成。这段文字想要表达的是：（）
A. 纪念五四运动88周年
B. 五四精神依然常青
C. 无四运动受到热烈而持久的讨论
D. 五四运动对我们民族的意义
[单项选择]代表中国古典文言小说顶峰的作品是( )。
A. 《红楼梦》
B. 《聊斋志异》
C. 《儒林外史》
D. 《金瓶梅》
[单项选择]五四运动爆发的直接导火索是（）
A. 北洋军阀接受日本提出的“二十一条”
B. 北洋军阀与日本签订“西原借款”合同
C. 巴黎和会上中国外交的失败
D. 华盛顿会议上中国外交的受挫
[单项选择]五四爱国运动的导火索是( )。
A. 北洋军阀政府的黑暗统治
B. 巴黎和会上中国外交的失败
C. 日本加紧侵略中国
D. 北洋军阀政府卖国
[单项选择]五四运动的导火线是( )。
A. 无产阶级队伍的发展壮大
B. 巴黎和会上中国外交的失败
C. 十月革命的胜利
D. 北洋军阀独裁卖国
[单项选择]白话文、英文、德文并不一定代表 ______，文言文也不一定代表 ______。在文言文的世界里，我们可以发现太多批判的精神，太多超越现代的观念，太多先进的思想。 填入划横线最恰当的一项是( )。
A. 开放 守旧
B. 现代 传统
C. 现代 落后
D. 高雅 庸俗
[单项选择]五四运动后的新文化运动的性质属于
A. 旧民主主义
B. 民主主义
C. 新民主主义
D. 社会主义
