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[单项选择]我国新一轮基础课程改革的微观背景是( )
A. 多元文化时代的到来
B. 素质教育的实施
C. 知识经济的出现
D. 政治的民主化
[单项选择]( )年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》的通知，我国从此开始了新一轮基础教育课程改革．
A. 2000
B. 2001
C. 2002
D. 2003
[简答题]当前我国课程改革中，各级学校课程设置的特点是什么？
[单项选择]我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（ ）
A. 知识经济时代提出的挑战
B. 社会信息化时代提出的挑战
C. 我国加入WTO面临的挑战
D. 未来社会发展需要提出的挑战
[单项选择]下面哪一次教育体制改革，认为课程改革是教育改革的核心问题( )
A. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
C. 1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D. 2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
[单项选择]我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）。
A. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
C. 《基础教育课程改革纲要(试行)》
D. 《中国教育改革与发展纲要》
[单项选择]在我国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能（）
A. 甄别与选拔
B. 促进学生发展
C. 促进教师专业发展
D. 改进教学过程
[单项选择]我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，从小学到高中增设（），并作为必修课程。
A. 综合实践活动
B. 信息技术教育
C. 研究性学习
D. 社会实践活动
[单项选择]新一轮基础教育课程改革的理念不包括( )
A. 为了学生的终身发展
B. 为了每位学生的发展
C. 为了学生的生理发展
D. 为了学生的全面发展
[单项选择]根据我国教育体制改革的基本需要，我国教育督导机构从中央到地方分
A. 两级设置
B. 三级设置
C. 四级设置
D. 五级设置
[单项选择]《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)颁布于( )
A. 1999年
B. 2000年
C. 2001年
D. 2002年
[单项选择]素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（ ）
A. 全体性
B. 全面性
C. 主体性
D. 发展性
[单项选择]20世纪60年代初，由( )发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
A. 维果斯基
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 乌申斯基
[单项选择]基础教育改革要求课程实行（）级管理。
A. 三
B. 四
C. 一
D. 二
[单项选择]学校课程改革中主要是改革( )
A. 课程设计
B. 课程制订
C. 教材编制
D. 课程设置
[单项选择]日本颁布《幼儿园教育大纲》，对过于分科的传统幼儿教育课程进行了改革，新的课程含五大领域：健康、环境、语言、表现以及（）。
A. 人际关系
B. 社会
C. 自然
D. 艺术
[单项选择]在中小学课程改革方面，美国心理学家( )发表了《教育过程》的报告。
A. 赫尔巴特
B. 布鲁纳
C. 斯宾塞
D. 桑代克
