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[单项选择]已有的知识经验对解决新问题的影响叫( )。
A. 启发
B. 干扰
C. 抑制
D. 迁移
[单项选择]运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（）
A. 习惯
B. 能力
C. 性格
D. 技能
[判断题]技能是个体运用已有的知识经验而形成的动作方式或智力方式。
[单项选择]运用已有的知识经验，按照现成的方案与程序来解决问题的思维活动是
A. 发散思维
B. 再造思维
C. 创造思维
D. 集中思维
[单项选择]随认知、经验积累形成的固有思考问题、解决问题的习惯，对解决老问题有效，新问题往往成为障碍是指( )。
A. 线型思维障碍
B. 自我中心型思维障碍
C. 习惯性思维障碍
D. 权威型思维障碍
[单项选择]
科学是认识客观世界的动态过程。科学活动特别是现代科学活动，可以根据社会需要、已有知识的指导、前人经验和学科的预测而设定目标，安排计划。然而，与按既定规程动作的物质生产过程不同，______，因而难以完全按既定的目的和计划进行，有其不确定性和强烈的探索性。
填入画横线部分最恰当的一句是（）。
A. 科学活动面对的是未知的或知之较少的世界
B. 科学活动是社会的一种精神生产
C. 科学活动的具体形式多种多样
D. 科学活动需要不断创新
[单项选择]利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。
A. 直觉思维
B. 聚合思维
C. 抽象思维
D. 发散思维
[单项选择]起点是依托已有的知识和经验，运用的是普通逻辑判断和推理，其思维结果难以超越常规、超越已有的知识和经验，指的是逻辑思维局限性中的( )。
A. 常规性
B. 严密性
C. 稳定性
D. 超越性
[单项选择]运用已有知识经验，按照现成方案与程序解决问题的思维是（）
A. 常规性思维
B. 集中性思维
C. 创造性思维
D. 发散性思维
[单项选择]人脑中已有的知识经验网络，称为( )。
A. 自我概念
B. 图式
C. 角色认同
D. 自我评价
[单项选择]人脑中已有的知识、经验的网络叫( )。
A. 角色
B. 印象
C. 自我概念
D. 图式
[单项选择]学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于（ ）
A. 知觉的选择性
B. 知觉的恒常性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的整体性
[单项选择]学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于( )。
A. 知觉的选择性
B. 知觉的恒常性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的整体性
[单项选择]( )是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过对话式，使学生获得知识，提高认识的一种教学方法。
A. 参观法
B. 谈话法
C. 演示法
D. 实验法
[单项选择]教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯，这种方法是（）。
A. 语言法
B. 行动操练法
C. 环境体验法
D. 移情法
