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[单项选择]“师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系 【 】
A. 对立型
B. 依赖型
C. 自由放任型
D. 民主型
[单项选择]教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（）。
A. 教学行为方式
B. 心智活动方式
C. 教学行为方式和心智活动方式
D. 操作活动方式
[单项选择]( )是在市场调查取得一定资料的基础上，运用已有的知识、经验和科学方法，对市场未来的发展状态、价格、趋势进行分析并做出判断与推测，其中最为关键的是产品需求预测。
A. 市场调查
B. 市场预测
C. 市场调控
D. 市场分析
[单项选择]( )是指在市场调查取得一定资料的基础上，运用已有的知识、经验和科学的方法，对市场未来的发展状态、价格、趋势进行分析并作出判断与推测。
A. 市场预测
B. 市场分析
C. 市场调查
D. 市场调控
[单项选择]（）是指在市场调查取得一定资料的基础上，运用已有的知识、经验和科学的方法，对市场未来的发展状态、价格、趋势进行分析并作出判断与推测。
A. 市场预测
B. 市场分析
C. 市场调查
D. 市场调控
[单项选择]______是在市场调查取得二定资料的基础上，运用已有的知识、经验和科学方法，对市场未来的发展状态、行为、趋势进行分析并做出推测与判断。
A. 预测
B. 市场预测
C. 市场分析
D. 市场调查
[单项选择]学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验基础上去把握所学的内容，这属于( )
A. 知觉的选择性
B. 知觉的恒常性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的整体性
[单项选择]学生在听教师讲解公式原理时，总是在已有知识经验的基础上去把握所学的内容，这属于( )。
A. 知觉的选择性
B. 知觉的恒常性
C. 知觉的理解性
D. 知觉的整体性
[单项选择]教师的（ ）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。
A. 权威
B. 威信
C. 角色
D. 社会地位
[单项选择]在学生学习的概括阶段，教师应该做的是( )。
A. 指导学生对信息进行编码
B. 帮助学生练习在多种情境下运用信息，使信息得以迁移
C. 为学生提供线索和启发，帮助其回忆信息的内容
D. 对学生的学习提供评价
[单项选择]在学生的成长中，发挥首席教师作用的是（）。
A. 学校教育
B. 家庭教育
C. 社会教育
D. 同伴影响
[单项选择]教师知识结构的核心是教师的( )。
A. 专业知识
B. 教育学知识
C. 心理学知识
D. 相关学科知识
[多项选择]教师的专业知识素养包括( )。
A. 精湛的语言表达能力
B. 精深的学科知识
C. 广博的科学文化知识
D. 较强的组织管理能力
E. 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
[单项选择]过去人们认为知识就是力量，大多数教师只传授具体知识，教师讲，学生听，学生被动地接受知识。新的教育观念认为，学生必须掌握独立探索新知的方法，获得不断深造的能力；具有与集体合作的品质，与他人合作解决问题的社交能力；具备自如表达思想的能力等。这意味着( )。
A. 旧的传统教育观念不教授学生方法
B. 知识本身并没有多大的力量
C. 掌握方法比掌握知识更重要
D. 新、旧两种教育观念是彼此矛盾、互不相容的
