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[单项选择]以下关于学校社会工作者人文关怀的职业态度，不正确的是( )。
A. 希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能
B. 学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象
C. 致力于整合并发展学生有关学习的、情绪的和社会方面的能力
D. 重视学生的个别差异和其对团体的职责
E. 深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生的社会化人格为目标
[单项选择]以下对于学校社会工作者的描述，正确的是( )。
A. 学校社会工作者可由班主任担任
B. 学校社会工作者可由学生辅导员担任
C. 学校社会工作者可由学校的心理老师担任
D. 学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课
E. 学校社会工作者可以由学校的行政工作人员担任
[单项选择]以下对于学校社会工作者的描述，哪项是不正确的( )。
A. 是从事学校社会工作实务的人员
B. 是专业工作者
C. 受聘于教育或学校领域
D. 独立工作
E. 需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调
[多项选择]学校社会工作者特别要恪守的职业道德不包括以下哪几项( )。
A. 应该保持其专业素质与专业道德，并与其他专业人员竭诚合作
B. 关心每一个学校教师
C. 尊重机构的规范和宗旨
D. 尊重服务对象的价值观念与基本权利
E. 保密原则
[单项选择]以下哪一项不是学校社会工作者尊重机构规范和宗旨的表现( )。
A. 对学生，关注学生行为，探究其成因与背景，予以适当的辅导
B. 积极宣传机构，扩大影响
C. 对学生家庭与社会，加强学校与家庭的联系
D. 对专业，应抱有高度的工作热忱
E. 对学校，团结互助、服从领导，与同事密切合作
[单项选择]以下( )不是社会工作价值观促使社会工作者个人成长的有效力量。
A. 使社会工作者具有强烈的个人实现感
B. 大大提升社会工作者个人的生活质量
C. 增强社会工作者的社会责任
D. 丰富社会工作者的人文情怀修养
[单项选择]以下哪个方面的内容说明了社会工作者对社会工作专业的责任( )
A. 信守机构政策
B. 共同执行守则
C. 公平服务大众
D. 增进公众福利
E. 促进专业发展
[单项选择]社会工作者需要同各种人打交道，要面对各种特别复杂、难解决的问题。以下哪一种情形是社会工作者在工作过程中需要避免的( )
A. 遇到问题沉着冷静
B. 深刻同情案主，陪他一起痛哭流涕
C. 富有同情
D. 能经受住困难和复杂的问题，不怯场
E. 承受较大压力而能控制自己的情绪
[单项选择]以下是社会工作者与前来求助的少女的对话。 社会工作者：你需要我帮忙吗 少女：我怀孕了，我妈妈知道了，一定会打死我，我也要被学校开除，我想离家出走。 社会工作者：有谁知道这件事吗 少女：我爸妈离婚了，我只跟我的男朋友说过。 社会工作者：你能到哪里去呢 少女：我去找我的同学。 请问，如果你是社会工作者，你认为以下何种介入模式及理由对处置此种情境最恰当 ( )
A. 心理社会治疗模式，因为对服务对象采取行为的原因进行评估对于服务对象来说非常重要，可以减轻他们的不安
B. 危机介入模式，因为服务对象处于危机状态中，所以社会工作者必须在有限的时间内快速、有效地解决他们的困扰，哪怕是暂时性的
C. 行为治疗模式，因为服务对象对母亲有恐惧感
D. 人本治疗模式，因为服务对象此时需要社会工作者给予无条件的接纳
E. 学校社会工作的方法，因为服务对象违反校规，有可能面临学校的处分
[单项选择]以下是学校社会工作者小姜与毛毛的谈话： 小姜：你说你前几天去游乐场玩时，看到有一个游戏设备出现了问题，有小朋友因此而受伤，这件事情对你有什么影响 毛毛：当时我特别的害怕，以后再也不敢去游乐场玩了! 这一过程属于( )。
A. 直接影响
B. 探索—描述—宣泄
C. 现实情况反思
D. 心理动力反思
[单项选择]以下社会工作专业人员守则中，( )是社会工作者处理同事关系的规定。
A. 尊重服务对象的权益
B. 严守服务对象的秘密
C. 公平服务大众
D. 共同执行守则
[单项选择]以下是社会工作者与前来求助的少女的对话。 社会工作者：你需要我帮忙吗 少女：我怀孕了，我妈妈知道了，一定会打死我，我也要被学校开除，我想离家出走。 社会工作者：有谁知道这件事吗 少女：我爸妈离婚了，我只跟我的男朋友说过。 社会工作者：你能到哪里去呢 少女：我去找我的同学。请问，如果你是社会工作者，你认为以下何种介入模式及理由对处置此种情境最恰当 ( )
A. 心理社会治疗模式，因为对服务对象采取行为的原因进行评估对于服务对象来说非常重要．可以减轻他们的不安
B. 危机介入模式，因为服务对象处于危机状态中，所以社会工作者必须在有限的时间内快速、有效地解决他们的困扰，哪怕是暂时性的
C. 行为治疗模式，因为服务对象对母亲有恐惧感
D. 人本治疗模式，因为服务对象此时需要社会工作者给予无条件的接纳
E. 学校社会工作的方法，因为服务对象违反校规，有可能面临学校的处分
[多项选择]为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束，社会工作者需要做好以下哪些工作( )
A. 预先告知服务对象
B. 巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步
C. 与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素，为服务对象结案后独立面对问题做好准备
D. 鼓励服务对象表达结案时的情绪，与其一起探讨结案后的跟进服务
E. 根据服务协议到时即可结束服务
[单项选择]以下属于小组工作开始阶段社会工作者的任务的是( )。
A. 讨论保密原则和建立契约
B. 促进组员之间的相互认同
C. 解决小组成员之间的冲突，引导和参与小组结构重建
D. 担当好小组领导和引导的角色
[单项选择]以下不是实际社会工作者特征的是（）。
A. 一般是行政或事业“干部”
B. 没有受过系统的社会服务方面的专业训练
C. 自上而下的开展工作
D. 遵循专业权威
E. 活动带有政治色彩
[单项选择]以下属于社会工作者直接服务的角色是( )。
A. 研究者
B. 管理者
C. 政策影响人
D. 资源争取者
E. 服务提供者
[单项选择]以下不是社会工作者的间接服务角色的是（）。
A. 管理者
B. 资源争取者
C. 政策影响人
D. 研究者
E. 倡导者
