更多"埃里克森指出，人生有八大发展阶段，每个阶段个体都会形成相应的美德，成年"的相关试题:
[单项选择]埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在青少年期形成的美德是( )。
A. 忠贞
B. 能力
C. 智慧
D. 意志力
[单项选择]埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在成年晚(老年)期形成的美德是( )。
A. 忠贞
B. 能力
C. 智慧
D. 希望
[单项选择]中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（ ）
A. 信任对不信任
B. 自主对羞耻
C. 勤奋对自卑
D. 自我同一性对角色混乱
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是( )。
A. 自主感对羞愧感
B. 勤奋感对自卑感
C. 亲密感对孤独感
D. 自我同一性对角色混乱
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段青少年的发展任务主要是( )。
A. 自主感对羞愧感
B. 勤奋感对自卑感
C. 亲密感对孤独感
D. 自我同一性对角色混乱
[单项选择]埃里克森划分人格发展阶段的标准是（）。
A. 力比多发挥作用
B. 心理社会危机
C. 自我的调节作用
D. 心理防御机制
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年时期的发展任务是( )
A. 培养勤奋感
B. 培养责任感
C. 培养自我同一性
D. 培养主动性
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是（）
A. 发展勤奋感
B. 培养主动性
C. 形成亲密感
D. 建立自我同一感
[单项选择]在埃里克森的人类心理——社会发展阶段中，埃里克森特别强调( )自我同一性的发展，并认为这是自我发展的最关键环节。
A. 儿童中期
B. 青少年期
C. 成年早期
D. 幼儿期
[单项选择]埃里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）。
A. 生理发展
B. 人格特征
C. 认知发展
D. 主动活动
[单项选择]埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）
A. 1-3岁
B. 3、4-5、6岁
C. 6-11岁
D. 12-18岁
[单项选择]依据埃里克森的人类发展阶段论，46岁的老赵处于( )。
A. 潜伏期
B. 成年早期
C. 成年中期
D. 成年晚期
[单项选择]根据艾里克森所划分的人生八大阶段，19~25岁属于( )阶段。
A. 成为自主者
B. 承担社会义务
C. 建立个人同一性
D. 显示创造力感
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）
A. 勤奋感对自卑感
B. 自我同一性对角色混乱
C. 主动感对内疚感
D. 基本的信任感对基本的不信任感
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
A. 自主感对羞耻感
B. 主动感对内疚感
C. 勤奋感对自卑感
D. 自我同一性对角色混乱
[单项选择]埃里克森的人类心理——社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是( )。
A. 对周围世界的信任超越不信任
B. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感
C. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
D. 对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离、专注自我
[单项选择]根据埃里克森的人类心理——社会发展阶段论，儿童中期的主要任务有( )。
A. 不断尝试新的事物
B. 学习重要的知识
C. 对他人作出承诺
D. 生产与创造
[单项选择]以下属于埃里克森的人类心理——社会发展阶段论中成年早期的任务是( )。
A. 对他人做出承诺，建立亲密联系而非与社会疏离
B. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感
C. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
D. 培养和指导下一代，生产与创造
[单项选择]在埃里克森的人类心理一社会发展阶段中，“关怀”这一美德主要形成于哪个时期( )
A. 成年中期
B. 成年早期
C. 成年晚期
D. 青少年期
