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[单项选择]中学阶段与埃里克森人格发展理论的哪一个人格发展阶段相对应？（ ）
A. 信任对不信任
B. 自主对羞耻
C. 勤奋对自卑
D. 自我同一性对角色混乱
[多项选择]埃里克森对弗洛伊德人格发展阶段论的超越是（）。
A. 强调社会环境在自我发展中的作用
B. 引入社会文化因素
C. 重视童年经验
D. 把人格发展推演到人的一生
E. 否定了潜意识
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是( )。
A. 自主感对羞愧感
B. 勤奋感对自卑感
C. 亲密感对孤独感
D. 自我同一性对角色混乱
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段青少年的发展任务主要是( )。
A. 自主感对羞愧感
B. 勤奋感对自卑感
C. 亲密感对孤独感
D. 自我同一性对角色混乱
[单项选择]埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）
A. 1-3岁
B. 3、4-5、6岁
C. 6-11岁
D. 12-18岁
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
A. 自主感对羞耻感
B. 主动感对内疚感
C. 勤奋感对自卑感
D. 自我同一性对角色混乱
[多项选择]下列选项属于埃里克森对于人的发展阶段所做的划分的有( )。
A. 儿童早期
B. 潜伏期
C. 婴儿期
D. 生殖期
E. 成年早期
[单项选择]艾里克森划分人格发展阶段的标准是( )。
A. 力比多
B. 心理社会危机
C. 自我的调节作用
D. 心理防御机制
[单项选择]艾里克森划分人格发展阶段的根据或标准是( )。
A. 心理社会危机
B. 心理防御机制
C. 性心理冲突
D. 力比多
[单项选择]根据埃里克森对于人类发展阶段的分析，成年早期阶段面临的主要冲突是（ ）。
A. 亲密还是孤独
B. 勤奋还是自卑
C. 主动还是内疚
D. 同一还是混乱
[单项选择]依据埃里克森的人类发展阶段论，46岁的老赵处于( )。
A. 潜伏期
B. 成年早期
C. 成年中期
D. 成年晚期
[单项选择]埃里克森的人类发展阶段论认为，个体在青少年期形成的美德是( )。
A. 忠贞
B. 能力
C. 智慧
D. 意志力
[多项选择]埃里克森以人格特征为标准将12岁以前的儿童心理发展划分为( )。
A. 婴儿期
B. 童早期
C. 学前期
D. 学龄期
[多项选择]艾里克森以人格特征为标准将12岁以前的儿童心理发展划分为( )。
A. 婴儿期
B. 儿童早期
C. 学前期
D. 学龄期
[单项选择]埃里克森的人类心理——社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是( )。
A. 对周围世界的信任超越不信任
B. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感
C. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
D. 对他人作出承诺，建立亲密联系，而非与社会疏离、专注自我
[单项选择]根据埃里克森的人类心理——社会发展阶段论，儿童中期的主要任务有( )。
A. 不断尝试新的事物
B. 学习重要的知识
C. 对他人作出承诺
D. 生产与创造
[单项选择]埃里克森指出，人生有八大发展阶段，每个阶段个体都会形成相应的美德，成年早期形成的美德是( )。
A. 关怀
B. 忠贞
C. 爱
D. 意志力
[单项选择]根据埃里克森的人类心理——社会发展阶段论，青少年期重要的联系存在于( )。
A. 照护者
B. 家庭
C. 父母
D. 朋辈群体
[单项选择]在埃里克森的人类心理一社会发展阶段中，“关怀”这一美德主要形成于哪个时期( )
A. 成年中期
B. 成年早期
C. 成年晚期
D. 青少年期
