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[单项选择]历史唯物主义的基本观点是（）。
A. 生产力是第一性的，生产关系是第二性的
B. 经济基础是第一性的，上层建筑是第二性的
C. 生产方式是第一性的，社会意识形态是第二性的
D. 社会存在是第一性的，社会意识是第二性的
[单项选择]辩证唯物主义与历史唯物主义的关系是
A. 首先形成辩证唯物主义，尔后形成历史唯物主义
B. 在马克思主义产生之前，就存在着辩证唯物主义哲学，历史唯物主义则是马克思、恩格斯创立的
C. 辩证唯物主义属于自然观范畴中的正确的哲学，历史唯物主义属于历史观范畴中的正确的哲学
D. 辩证唯物主义的产生与历史唯物主义的产生是互为前提的
[单项选择]历史唯物主义和辩证唯物主义作为唯物主义发展的最高形态，是因为( )。
A. 它批判地继承了以往哲学的积极成果，克服了它们的缺陷
B. 它在实践的基础上科学地回答了哲学基本问题
C. 它实现了唯物论和辩证法的有机统一
D. 它实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一
[单项选择]掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，从本质意义上是使人（）
A. 提供认识社会的一个选择模式
B. 提高道德素养和精神境界，正确认识社会现象
C. 正确掌握一切科学文化知识
D. 能解决现实生活中的一切问题
[单项选择]历史唯物主义与历史唯心主义的根本对立在于是否承认（）。
A. 个人在历史发展中的作用
B. 社会意识在历史发展中的作用
C. 剥削阶级代表人物在历史发展中的作用
D. 物质资料生产方式在历史发展中的决定作用
[单项选择]划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准是______。
A. 是否承认阶级和阶级斗争
B. 是否承认个人在历史上的重要作用
C. 是否承认社会意识的能动作用
D. 是否承认社会存在决定社会意识
[单项选择]对学生进行辩证唯物主义与历史唯物主义世界观与人生观的教育。这是德育中的（）。
A. 政治教育
B. 思想教育
C. 道德教育
D. 伦理教育
[单项选择]历史唯物主义认为，生产资料是指
A. 劳动资料
B. 劳动对象
C. 劳动资料与劳动对象的结合
D. 劳动工具
[单项选择]历史唯物主义的生产力范畴是标志
A. 人类认识和改造主观世界与客观世界的能力的范畴
B. 人类改造旧的社会制度、创立新的社会制度的能力的范畴
C. 人类利用自然、改造自然、从自然界获取物质资料能力的范畴
D. 人类进行政治斗争、生产斗争和科学实验能力的范畴
[单项选择]作为历史唯物主义范畴的人民群众是指
A. 全体劳动群众
B. 推动历史发展的绝大多数社会成员
C. 除领导人以外的普通老百姓
D. 被剥削阶级和被压迫阶级
[单项选择]历史唯物主义的生产力范畴反映的是
A. 人与自然界之间的关系
B. 人与社会制度之间的关系
C. 人与人之间的社会关系
D. 人与人之间的经济关系
