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[单项选择]幼儿园语言教育目标中，锻炼幼儿独白语言能力的活动是（）
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 早期阅读活动
D. 文学活动
[单项选择]通常日常语言教育活动的形式包括（）
A. 听一听、玩一玩、说一说和读一读
B. 玩一玩、说一说、背一背和读一读
C. 听一听、说一说、读一读和背一背
D. 听一听、玩一玩、背一背和读一读
[单项选择]培养幼儿倾听行为的语言教育，能逐步帮助幼儿建立的倾听技能包括：有意识倾听、辨析性倾听和（）
A. 欣赏性倾听
B. 分析性倾听
C. 理解性倾听
D. 想象性倾听
[单项选择]广义幼儿教育包括（）。
A. 幼儿园、家庭和社区的幼儿教育
B. 幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育
C. 学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育
D. 社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育
[单项选择]在日本《幼儿园教育大纲》颁布之前，传统幼儿教育课程包括六大领域：健康、社会、自然、音乐、美术以及（）。
A. 数学
B. 语言
C. 游戏
D. 国语
[单项选择]集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（ ）的成功教育经验
A. 马卡连柯
B. 加里宁
C. 乌申斯基
D. 赞可夫
[多项选择]“集体交叉校对与责任校对相结合制度”的内容包括（ ）。
A. 一部稿件的“三校一读”过程，应由多人集体完成
B. 各个校次要分别安排不同的校对人员交叉承担
C. 每出一部书都要确定一名具有中级专业技术职务的专职校对作为责任校对
D. 责任校对只担任集体交叉校对的组织工作
E. 责任校对应参与校对全过程并负责技术整理
[单项选择]对指导操作的基本要求是要有培训计划，要与理论教育相结合，要与生产实际相结合，要重视( )教育，要及时发现和解决问题，要认真进行总结。
A. 安全
B. 理论
C. 实际
D. 文化
[单项选择]集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验( )
A. 马卡连柯
B. 加里宁
C. 乌申斯基
D. 赞可夫
[单项选择]规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（ ）。
A. 《幼儿园教育纲要》
B. 《幼儿园工作规程》
C. 《幼儿园工作暂行管理条例》
D. 《未成年人保护法》
[单项选择]目前我国安全生产监督管理的体制是：综合监管与行业监管相结合、国家监察与地方监管相结合、还包括( )相结合的格局。
A. 政府监督与其他监督
B. 省级人民政府垂直管理
C. 企业管理与行业监督
D. 地方监管与企业监管
[单项选择]提出开民智为第一要义，并与兴民权相结合观点的教育家是( )。
A. 康有为
B. 梁启超
C. 严复
D. 郑观应
[单项选择]西方教育史上第一个将教育与生产劳动相结合思想付诸实践的教育家是( )。
A. 夸美纽斯
B. 裴斯泰洛齐
C. 马克思
D. 福禄贝尔
[单项选择]将计算机作为教学媒体辅助语言教育活动，可以更完美地体现（）
A. 活动语言教育观
B. 行为主义教育观
C. 完整语言教育观
D. 社会相互作用语言教育观
[单项选择]集体教育与个别教育相结合的原则是谁的成功经验 ( )
A. 克鲁普斯卡娅
B. 马卡连柯
C. 加里宁
D. 赞科夫
[多项选择]教育与处罚相结合政策中“教育多数，处罚少数”的基本要求是( )。
A. 对情节轻微并能及时改正的可以减轻或免予处罚
B. 重在教育
C. 罚教结合，以罚为主
D. 对情节较恶劣的要给予必要的惩戒
