更多"( )智力理论认为,成年人智力活动的特点是与其环境的适应分不开是我。"的相关试题:
[单项选择]多元智力理论认为智力的内涵是多元的,它由( )种相对独立的智力成分构成。
A. 7
B. 6
C. 8
D. 9
[单项选择]多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )。
A. 布鲁纳
B. 赞可夫
C. 杜威
D. 加德纳
[单项选择]多元智力理论是( )倡议的,认为智力的内涵是多元的,它由多种相对独立的智力成分构成。
A. 斯腾伯格
B. 吉尔福特
C. 加德纳
D. 阜南
[单项选择]与传统的智力理论相比,加德纳的多元智力理论也对智力作了划分,但与传统的智力划分相比,他的理论( )
A. 在更为微观的水平上进行
B. 在更为宏观的水平上进行,且更多的从各专门领域的专长角度来研究智力
C. 与传统的群因素理论相对应
D. 与传统的智力层次机构相对应
[单项选择]最有利于智力技能形成的原型特点是
A. 独立、完备、概括
B. 独立、完备、具体
C. 现成、完备、概括
D. 现成、完备、具体
[单项选择]智力技能的特点是______。
A. 物质性、外显性、简缩性
B. 观念性、内隐性、简缩性
C. 物质性、外显性、简缩性
D. 观念性、内隐性、展开性
[单项选择]加德纳的多元智能理论,提出了智力是多元的,主要有言语—语言智力、逻辑—数理智力、视觉—空间智力、( )、身体—运动智力、( )、( )、自然观察智力和存在智力。
A. 音乐—节奏智力、自我反省智力、人际交往智力
B. 分析—判断智力、音乐—节奏智力、创造智力
C. 音乐—节奏智力、实践智力、自省智力
D. 创造智力、人际交往智力、自省智力
[单项选择]流体智力与晶体智力的理论是由( )提出来的
A. 瑟斯顿
B. 吉尔福特
C. 加德纳
D. 卡特尔
[单项选择]多元智力理论中不包括的是以下哪种智力( )
A. 语言
B. 匹配
C. 人际关系
D. 音乐