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发布时间:2023-11-14 01:36:24

[多项选择]关于我国学校心理辅导,以下哪几项是正确的( )
A. 出现于20世纪80年代
B. 城市学校比农村学校发展快
C. 心理健康教育与德育教育一样要求学生承担社会责任
D. 心理健康教育课程设置是其形式之一

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[多项选择]关于心理咨询应该遵循的中立性态度,以下哪几项是正确的( )
A. 源于来访者中心疗法
B. 坚持价值中立原则,是建立良好咨询关系的一个重要条件
C. 坚持价值中立原则,消除求助者的依赖心理
D. 对于求助者的个性特点要有明确评价
[多项选择]关于互联网咨询以下哪几项是正确的( )
A. 被称为“希望线”或“生命线”
B. 方便进行心理问题的评估与测量
C. 一种新兴的咨询方式将取代面对面的咨询
D. 不受地域条件的限制
[多项选择]关于电话咨询以下哪几项是正确的( )
A. 被称为“希望线”或“生命线”
B. 咨询方便而迅速
C. 能及时挖掘出求助者心理问题,效果好
D. 可作为危机干预的形式
[多项选择]关于露阴症,以下哪几项是正确的( )
A. 表现为在陌生妇女前暴露阴茎以取得性兴奋和性快感
B. 露阴可达到射精和性高潮
C. 多见于男性
D. 患者具有内向,不善人际交往的特点
[多项选择]关于恋物症,以下哪几项是正确的( )
A. 性欲的对象是异性内衣等无生命的物件
B. 性欲的对象是异性的脚等身体的某一部分
C. 无生命的物件是所爱之人用过的
D. 无生命的物件是与所爱之人脱离的
[单项选择]学校心理辅导比较强调的咨询心理学理论是( )。
A. 华生的行为主义理论
B. 罗杰斯的人本主义理论
C. 弗洛伊德的精神分析理论
D. 班都拉的社会学习理论
[多项选择]关于窥阴症,以下哪几项不正确( )
A. 窥视别人的性生活、异性外阴等以获得性兴奋和性满足
B. 患者对正常两性关系淡漠
C. 发病男女比例接近
D. 只要有过窥视别人性行为而获得性满足的行为就可考虑诊断窥阴症
[单项选择]学校心理辅导最早出现在()。
A. 法国
B. 德国
C. 美国
D. 英国
[多项选择]关于挨擦症,以下哪几项是对的( )
A. 取出阴茎隔衣挨擦妇女的臀部、手臂
B. 通常发生在公共汽车等人多拥挤的场合
C. 是一种性功能障碍
D. 患者往往外观衣衫不整
[单项选择]学校心理辅导最早出现在哪一个国家( )
A. 法国
B. 德国
C. 美国
D. 英国
[多项选择]学校心理辅导队伍的成员应包括:( )。
A. 班主任
B. 心理辅导课程专职教师
C. 心理辅导工作者
D. 心理辅导服务员
[多项选择]关于性别认同的描述,以下哪几项是正确的( )
A. 在性认识上保持生物学、心理学、社会学上一致
B. 男孩女性化是性心理认同不相一致
C. 性别认同教育可以让孩子形成较好的性别角色
D. 给男孩取女孩名字,穿女孩衣服,容易出现“性别认同”困难
[单项选择]罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一,这体现了学校心理辅导的( )。
A. 面向全体学生原则
B. 发展性原则
C. 尊重与理解学生原则
D. 尊重学生主体性原则
[单项选择]关于青春期心理卫生以下哪项是错误的
A. 女性的性心理发育指青春期女性由于性生理的巨大变化而产生的心理变化
B. 心理卫生指人的内心世界与外界环境间能保持协调与平衡
C. 对青春期的少女,学校没有必要对她们进行性教育
D. 青春期心理卫生保健的目的是在青春期迅速发育的过程中,使人体能得到健康的体格及健康的心理和性格成长
E. 青春期少女会产生对异性的兴趣,可能影响学业
[单项选择]关于心理评估的分类以下哪项正确
A. 按测验形式分成文字测验和非文字测验
B. 按测验方法分成智力测验、特殊能力测验、成就测验和人格测验
C. 按测验材料分成问卷测验、投射测验和操作测验
D. 按测验的功能分成个别测验和团体测验
E. 按测验目的分成描述性测验、诊断性测验和从测验结果提示被测验者未来可能出现的心理倾向
[单项选择]学校心理辅导与咨询的三大领域与对象不包括:( )
A. 学习问题的辅导与咨询
B. 心理行为问题的辅导与咨询
C. 严重精神疾病的治疗
D. 成长与发展问题的辅导与咨询
[多项选择]关于弗洛伊德的人格结构理论中的超我,以下哪几项是正确的( )
A. 遵循道德原则
B. 较大程度依赖于父母的影响
C. 遵循理想原则
D. 较大程度受现实影响
[单项选择]关于心理冲突,以下哪项是正确的( )
A. 常形充其量是心理生理障碍
B. 变形带有明显的道德色彩
C. 常形与现实处境没有关系
D. 变形与现实处境直接相联系
[单项选择]关于认知心理学观点以下哪项是不正确的( )
A. 情绪、行为问题是错误的认知引发的
B. 分析求助者现在的错误认知是认知治疗的核心
C. 要以正确的认知予以替代不合理认知
D. 不良认知是人们从童年期开始通过生活经验建立起来的

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