更多"教学过程中教师在制定教学目标后，通过不断的信息反馈，一次次地纠正教学活"的相关试题:
[单项选择]教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（ ）。
A. 介入教学
B. 教育教学实习
C. 微格教学
D. 模拟教学
[单项选择]教师在教学过程中应处于什么地位？（）
A. 主导地位
B. 支配地位
C. 从属地位
D. 主体地位
[单项选择]在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（）
A. 教学大纲
B. 教学目标
C. 教学计划
D. 课程计划
[单项选择]在数学教学过程中，教师的作用表现为( )
A. 主体作用
B. 主导作用
C. 平等作用
D. 评价作用
[单项选择]专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是 ( )
A. 教学的细节方面由学生的行为决定
B. 课堂规则明确并能坚持执行
C. 具有丰富的教学策略并能灵活运用
D. 课后评价集中关注上课的有效性
[单项选择]教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指( )。
A. 测量
B. 测验
C. 考试
D. 评价
[单项选择]在教学过程中，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是（）。
A. 诊断性评定
B. 形成性评定
C. 终结性评定
D. 发展性评定
[单项选择]在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是( )。
A. 诊断性评定
B. 形成性评定
C. 终结性评定
D. 发展性评定
[单项选择]地理教学过程中，对地理教师的地位和作用认识不正确的是( )。
A. 地理教与学的组织者
B. 地理知识的传导者
C. 学生思想品德的塑造者
D. 地理教与学的主导者
[单项选择]在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于( )。
A. 实物直观
B. 模象直观
C. 言语直观
D. 感知直观
[单项选择]在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）。
A. 教学方法
B. 教学设计
C. 教学媒体
D. 教学研究
[单项选择]教师在教学过程中注意针对学生的特殊情况进行个别指导，这在教育评估指标分类中属于（）。
A. 效能指标
B. 职责指标
C. 素质指标
D. 师德指标
[单项选择]教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的( )特征。
A. 集中能力
B. 保持
C. 转移能力
D. 分配能力
[单项选择]循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时，要( )。
A. 教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁
B. 在理解的基础上巩固
C. 建立民主平等的师生关系
D. 了解学生发展的具体特点
[单项选择]在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是怎样的？（）
A. 教师和学生都是客体
B. 教师和学生都是主体
C. 教师是主体，学生是客体
D. 教师是客体，学生是主体
[单项选择]在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
A. 配置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
[单项选择]在教学过程中强调教师的权威，并且“学生对教师必须保持一种被动状态”，这是______的教育观点。（）
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 洛克
D. 卢梭
