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[单项选择]注重学生基础学力的培养的课程是（）。
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 校本课程
[单项选择]基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。 “三基”指的是( )
A. 读、写、唱
B. 唱、跑、跳
C. 读、跑、跳
D. 读、写、算
[单项选择]基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。
A. 读、写、画
B. 读、画、算
C. 画、写、算
D. 读、写、算
[单项选择]基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。
A. 读、写、画
B. 读、画、算
C. 画、写、算
D. 读、写、算
[单项选择]基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是( )。
A. 读、写、算
B. 读、写、画
C. 读、画、算
D. 写、画、算
[单项选择]注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是：（ ）
A. 研究型课程
B. 拓展型课程
C. 基础型课程
D. 实践型课程
[单项选择]注重培养学生的探究态度与能力的课程是( )。
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 技能型课程
[单项选择]注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于( )。
A. 实践型课程
B. 研究型课程
C. 拓展型课程
D. 知识型课程
[单项选择]注重培养学生创造性的原则是 ( )
A. 教学性原则
B. 启发性原则
C. 最优化原则
D. 可接受性原则
[单项选择]德育体谅模式非常注重培养学生的( )。
A. 道德意志
B. 道德情感
C. 道德认识
D. 道德行为
[单项选择]以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于思维力和意志力培养的教学模式，它是依据杜威、布鲁纳等人所提倡的“问题假设一推论验证”程序，并结合我国的一些教育工作者的教学成果归纳而成的一种教学模式是( )。
A. 自学辅导式
B. 传递—接受式
C. 情境—陶冶式
D. 引导发现式
