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[单项选择]吉尔福特的智力三维结构模型不包括( )
A. 操作
B. 内容
C. 产物
D. 结果
[单项选择]在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于（）。
A. 产物维度
B. 内容维度
C. 操作维度
D. 应用维度
[单项选择]吉尔福特的智力模型把智力分为三个维度，其中不包括（）。
A. 评价
B. 内容
C. 产品
D. 操作
[单项选择]吉尔福特认为智力可以区分为三个维度即内容、操作和产品。其中智力活动的( )，指智力活动的对象或材料。
A. 内容
B. 操作
C. 产品
D. 语言
[单项选择]吉尔福特认为智力可以区分为三个维度，即内容、操作和产品。其中( )是指智力活动的过程。
A. 内容
B. 操作
C. 产品
D. 语言
[单项选择]吉尔福特认为，人的智力是很复杂的。他主张应该按照操作的方式、内容和产品来说明人与人之间的智力差异。按照他的观点，智力有( )种因素。
A. 120
B. 140
C. 150
D. 180
[单项选择]吉尔福特的创造力测验( )。
A. 一般适用于学前儿童
B. 以思维的精确性记分
C. 理论基础是智力的三维结构模型
D. 包括30个分测验
[单项选择]心理学家吉尔福特最早关注（）。
A. 求异思维
B. 求同思维
C. 发散思维
D. 聚合思维
[多项选择]吉尔福特指出，可以作为评价创造性思维水平指标的是思维的（）
A. 流畅性
B. 稳定性
C. 变通性
D. 新异性
E. 包容性
[单项选择]以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）。
A. 求异思维
B. 求同思维
C. 发散思维
D. 聚合思维
[单项选择]下列公式中，______是吉尔福特为了平衡机遇对难度的影响，提出的难度校正公式。 ( )
[单项选择]吉尔福特认为( )是指运用操作所得到的结果，这些结果可按单元计算，也可以分类处理，也可以表现为关系、转换、系统和应用。
A. 内容
B. 操作
C. 产品
D. 言语
[单项选择]与传统的智力理论相比，加德纳的多元智力理论也对智力作了划分，但与传统的智力划分相比，他的理论（ ）
A. 在更为微观的水平上进行
B. 在更为宏观的水平上进行，且更多的从各专门领域的专长角度来研究智力
C. 与传统的群因素理论相对应
D. 与传统的智力层次机构相对应
[单项选择]提出智力三元结构理论的是( )
A. 瑟斯顿
B. 加德纳
C. 斯腾伯格
D. 达斯
[单项选择]智力三维结构模型中的三个维度是( )
A. 流体、晶体、固体
B. 操作、内容、产物
C. 普遍、一般、特殊
D. 记忆、思维、评价
