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[单项选择]班杜拉的社会学习理论是( )。
A. 认知心理学的代表性理论
B. 传统行为主义代表性理论
C. 新行为主义代表性理论
D. 精神分析学派的代表性理论
[单项选择]班杜拉社会学习理论的核心概念是（）
A. 经典条件反射
B. 操作条件反射
C. 联结
D. 观察学习
[单项选择]根据班杜拉的社会学习理论，学习过程的四个环节是
A. 观察—模仿—练习—巩固
B. 观察—模仿—整合—自动化
C. 注意—保持—再现—动机
D. 注意—练习—保持—再现
[单项选择]班杜拉的社会学习理论被称之为( )。
A. 认知行为主义
B. 形式训练说
C. 共同要素说
D. 认知学习观
[单项选择]认知目的说，社会学习理论属于( )的学习理论。
A. 认知派
B. 联结-认知派
C. 联结派
D. 人本主义学习
[单项选择]在班杜拉的社会学习理论中放在突出地位的人的能力是( )。
A. 自我调节能力
B. 自我防御能力
C. 自我归因能力
D. 自我评价能力
[单项选择]
按照班杜拉（A．Bandura）的社会学习理论，人类大多数的学习是通过榜样作用学到的。个体因素、环境和行为是相互影响的、彼此联系的，学习者可以通过观察自己生活中的重要人物的行为而学习到社会行为。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。 根据上述定义，下列符合替代性强化规律的是( )。
A. 小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风
B. 妈妈发现小虎撒谎就批评了他，小虎以后再也不对妈妈撒谎了
C. 小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐，后来他每次去，老爷爷都给他满满的一大袋，小波觉得没意思，就再也不去了
D. 三班在歌咏比赛中拿到了全校第一，同学们觉得这是大家共同努力的结果，就在放学后去庆祝了一番
[单项选择]儿童容易模仿影片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。
A. 避免学生观看这类影片
B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
[单项选择]儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良道德。为避免影视片的片面影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。
A. 避免学生看这类影视片
B. 对有模仿行为的儿童进行说服教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”。
[单项选择]按照班杜拉的观察学习理论，观察学习的心理过程包括( )
A. 注意、记忆、动作复现、动机
B. 注意、识记、保持、提取
C. 注意、保持、动作复现、动机
D. 动机、保持、再认、注意
[单项选择]社会学习理论的代表人物是（）
A. 班杜拉
B. 高尔顿
C. 华生
D. 皮亚杰
[单项选择]社会学习理论中预期价值概念是指
A. 对自己是否能表现某种行为的信心
B. 个体对目标的行为或表现的控制力
C. 个体对结果的价值观
D. 期望行为所带来的结果
E. 能表现出某种行为的知识和技能
[单项选择]关于社会学习理论下列说法正确的是
A. 代表人物是N.E.Miller
B. 社会学习是个体在社会生活中主动学习他人言行的现象
C. 提出观察学习分为注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程
D. 强调他人强化与直接强化过程
E. 该理论是以观察-学习的观点为基础的
