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[单项选择]班杜拉认为，人类大多数的行为都是通过观察习得的，其中注意过程指( )。
A. 调节者、观察者对示范活动的探索与知觉
B. 学习者把瞬间的经验转变为符号概念，形成内部表征
C. 以内部表征为指导，做出反应
D. 决定所习得的行为中哪一种将被表现出来
[单项选择]根据班杜拉的社会学习理论，学习过程的四个环节是
A. 观察—模仿—练习—巩固
B. 观察—模仿—整合—自动化
C. 注意—保持—再现—动机
D. 注意—练习—保持—再现
[单项选择]班杜拉的社会学习理论是( )。
A. 新行为主义的代表性理论
B. 认知心理学的代表性理论
C. 皮亚杰理论的源头
D. 精神分析理论的一种
[多项选择]班杜拉的社会学习理论的主要观点包括（）。
A. 替代性学习
B. 人可以进行自我强化
C. 人可以不受外界左右，调节、控制自己的行为
D. 强调人与社会环境的相互作用
[单项选择]班杜拉的社会学习理论被称之为( )。
A. 认知行为主义
B. 形式训练说
C. 共同要素说
D. 认知学习观
[多项选择]以下哪些是班杜拉“社会学习理论”的观点( )
A. 强调人与环境的相互作用
B. 人可以自我评价行为，进行自我强化
C. 人能够操纵符号，思考外部事物，预见可能性
D. 人可以调节、控制自己的行为，而不受外界左右
[多项选择]( )不符合班杜拉“社会学习理论”的观点。
A. 人的行为受榜样的影响，所以缺乏预见性
B. 人可以自我评价行为，进行自我强化
C. 人可以调节、控制自己的行为
D. 强调人与环境的相互作用，人的行为受外界环境左右
[单项选择]儿童容易模仿影片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。
A. 避免学生观看这类影片
B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
[单项选择]儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良道德。为避免影视片的片面影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。
A. 避免学生看这类影视片
B. 对有模仿行为的儿童进行说服教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”。
[单项选择]儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。
A. 避免学生观看这类影视片
B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
[单项选择]根据班杜拉的社会学习理论，人们通过听他人讲述、看书以及看电影来了解交通事故的危险性，而不必亲身去体验交通事故的后果，这属于
A. 负强化
B. 自我强化
C. 替代强化
D. 外部强化
[多项选择]社会学习理论的创始人班杜拉建议。在如何能产生观察学习及其效果时应由( )组成。
A. 榜样所表现的行为要具有明确的后果，即受到了奖励
B. 学习者对榜样持有正面的、认可的态度
C. 榜样与学习者在人格特质上有相似之处
D. 学习者学习榜样的行为能得到外部的或者自我的强化
E. 所学习的行为既能看得懂又力所能及
[单项选择]班杜拉认为最主要一种社会学习形式是( )。
A. 目标学习
B. 行为示范学习
C. 强化训练
D. 观察学习
[多项选择]在班杜拉的社会学习理论中，三元交互决定论的三元是指( )
A. 环境影响
B. 生理成熟
C. 行为
D. 人的内部因素
[单项选择]在班杜拉的社会学习理论中放在突出地位的人的能力是( )。
A. 自我调节能力
B. 自我防御能力
C. 自我归因能力
D. 自我评价能力
