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[单项选择]卡特尔的智力理论是( )
A. 流体智力和晶体智力
B. 多元智力理论
C. 三元智力理论
D. 智力三维结构模型
[单项选择]卡特尔将人格特质分为
A. 晶体特质和液体持质
B. 共同特质和个人特质
C. 首要特质和次要特质
D. 表面特质和根源持质
[单项选择]卡特尔把人格特质分为( )。
A. 一般特质和特殊特质
B. 外向特质和内向特质
C. 共同特质和个别特质
D. 首要特质、中心特质和次要特质
[单项选择]吉尔福特的智力模型把智力分为三个维度，其中不包括（）。
A. 评价
B. 内容
C. 产品
D. 操作
[单项选择]在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是（ ）
A. 认知评估系统（CAS）
B. 考夫曼儿童评定成套测验（K-ABC）
C. 区别能力量表（DAS）
D. 一般能力倾向成套测验（GATB）
[单项选择]卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为
A. 18个
B. 16个
C. 14个
D. 12个
E. 8个
[单项选择]智力的多元论将智力分为语文能力、空间能力、音乐能力等7种能力，这一理论是谁提出来的( )
A. 斯皮尔曼
B. 卡特尔
C. 加德纳
D. 斯坦伯格
[单项选择]英国心理学家( )提出二因素说，他将人类智力分为两个因素：一是普遍因素，另一个是特殊因素
A. 瑟斯顿
B. 斯皮尔曼
C. 吉尔福特
D. 卡特尔
[单项选择]根据卡特尔的观点，通过掌握文化经验而获得的智力，如词汇概念、言语理解等，是( )。
A. 情感智力
B. 操作智力
C. 多元智力
D. 晶体智力
[单项选择]卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为（ ）
A. 情绪智力
B. 晶体智力
C. 空间智力
D. 流体智力
[单项选择]根据卡特尔的观点，随神经系统的成熟而提高的，如感知速度、机械记忆等不怎么受教育和文化影响的智力，是 ( )
A. 流体智力
B. 言语智力
C. 多元智力
D. 晶体智力
[单项选择]中国比内测验中智力缺陷可分为（）级。
A. 1
B. 3
C. 2
D. 4
