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[单项选择]帕瑞把青年期思维发展划分为( )三个阶段。
A. 二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段
B. 二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段
C. 相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段
D. 相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
[单项选择]美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中( )。
A. 形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多
B. 抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多
C. 逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多
D. 本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多
[单项选择]在帕瑞对青年期思维发展阶段的划分中，约定性阶段表现为( )。
A. 对问题的看法非此即彼
B. 不再毫无区分地把知识当做不变的真理
C. 能结合个人的实际情况具体问题具体分析
D. 什么事情都无所谓对错
[单项选择]青年期之后的成人思维发展主要表现在( )。
A. 知识的获得上
B. 知识的整合上
C. 知识的应用上
D. 知识的理解上
[单项选择]青年期之前的思维发展主要表现在( )。
A. 知识的应用上
B. 知识的整合上
C. 知识的理解上
D. 知识的获得上
[单项选择]根据在解决问题时思维活动的方向和思维成果的特点，可将思维分为______。
A. 动作思维形象思维
B. 集中思维发散思维
C. 常规思维 创造思维
D. 形象思维 抽象思维
[单项选择]人的成长是一个不断发展变化的过程，从出生到成熟，要经过乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期和青年期等阶段，这反映了人的身心发展具有( )。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不均衡性
[多项选择]青年期的一般特征有( )。
A. 生理发育和心理发展达到成熟水平
B. 进入成人社会，承担社会义务
C. 生活空间扩大
D. 开始恋爱、结婚
[单项选择]青年期的年龄大约在( )。
A. 11、12～14、15岁
B. 14、15～17、18岁
C. 17、18～21、22岁
D. 17、18～35岁
[单项选择]托兰斯创造性思维测验是目前应用最广泛的发散思维测验。托兰斯创造性思维测验分为三套测验，不包括下面四个答案中的哪一个
A. 声音和词的创造思维测验
B. 言语创造思维测验
C. 图画创造思维测验
D. 操作测验
[单项选择]青年期自我意识发展表现为( )。
A. 关注自己的外貌
B. 关注自己的人格
C. 发现自我、关心自我的存在
D. 一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心
[单项选择]青年期人格的变化表现为( )。
A. 和以前相比没有什么变化
B. 越来越外向
C. 情感波动越来越大
D. 越来越成熟
[单项选择]从总体上说，青年期人格( )。
A. 变化不大
B. 变化很大
C. 没有变化
D. 变化较大
