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[单项选择]科学揭示燃烧现象本质的是( )
A. 波兰的哥白尼
B. 英国的牛顿
C. 法国的拉瓦锡
D. 俄国的门捷列夫
[单项选择]科学揭示燃烧现象的是（）。
A. 哥白尼
B. 牛顿
C. 拉瓦锡
D. 爱迪生
[单项选择]以教育现象或问题为研究对象，揭示教育现象本质及其客观规律的活动称为( )。
A. 教育学
B. 教育
C. 教育科学
D. 教育科学研究
[单项选择]运用科学的方法，理性地揭示事物现象的总体本质的关键过程叫做( )。
A. 数据调查
B. 数据整理
C. 数据分析
D. 数据运用
[单项选择]发挥创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说：“不怀疑不能见真理”。 这段话主要支持了这样一个论点，即求异思维( )
A. 是对已知的矛盾进行揭示
B. 是富有怀疑和批评态度的思维模式
C. 是李四光所用过的思维方式
D. 是一种传统的习惯思维方式
[单项选择]发挥创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质问的差别。它要求对公认为完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说：“不怀疑不能见真理。” 这段话主要支持了这样一个论点，即求异思维( )。
A. 是对已知的矛盾进行揭示
B. 是富有怀疑和批评态度的思维模式
C. 是李四光所用过的思维方式
D. 是一种创新的思维方式
[单项选择]马克思主义科学地揭示了道德的本质，认为道德是（）。
A. “天”的意志、“神”的启示
B. 人先天具有的某种良知和善良意志
C. 决定社会生产力发展水平的根本力量
D. 一种由社会经济基础决定的特殊的社会意识形态
[单项选择]马克思主义揭示人的本质出发点是
A. 人的自身需要
B. 人类的共同利益
C. 人的自然属性
D. 人的社会关系
