更多"学习古诗，不仅是为了学习欣赏，古人许多文质兼美的诗句，仍然活在我们今天"的相关试题:
[单项选择]学习古诗，不仅是为了学习欣赏，古人许多文质兼美的诗句，仍然活在我们今天的语言里。唐代诗人杜甫《登高》一诗中的名句“（），（）”，今人常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。
A. 高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。
B. 云移雉尾开宫扇，日绕龙鳞识圣颜。
C. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D. 听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎。
[单项选择]古诗词是古人为我们留下的宝贵财富。下列诗句中只涉及物理变化的是( )。
A. 野火烧不尽，春风吹又生
B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C. 只要功夫深，铁杵磨成针
D. 爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏
[单项选择]古诗：李白
A. 国家：楼兰
B. 民间艺术：手工陶艺
C. 运动：拳击
D. 民族冲突：加沙地带
[单项选择]技能的学习比知识的学习更为复杂，学习者不仅要掌握、了解有关活动的法则与活动的结构、执行方式，同时还要获得各种动作的执行经验，即技能学习不仅包括动作的认识问题，还包括动作的实际执行问题。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]古典诗歌的译者不是古人，他无需为古人翻译，无论是原诗所属的古人，还是译诗所属的古人。事实上，采用英诗传统格律，当代英语读者并不买账。自新诗运动以来，英诗的创作已彻底摆脱了传统格律的束缚，翻译也是如此。美国新诗运动的主帅庞德以自由体译中国古典诗歌18首，大受欢迎，掀起了一个翻译中国诗的热潮，同时也为刚刚起步的新一代诗人输送了外来营养。英国汉学家韦利紧随其后，一反传统汉学家固守英诗格律的观念，采用自由的“弹跳律”翻译汉诗。 在本段文字中，“原诗”事实上所指的是( )。
A. 传统格律英诗
B. 具体原创诗歌
C. 中国古代诗歌
D. 所有古典诗歌
[单项选择]熟语：熟语是常用而定型的词组，是较为特殊的语言现象。在语言里，一般词组和语句是临时自由组合的，而各种熟语则是久经沿用有了定型的。谚语、格言、歇后语常用作句子的组成部分，相当于一般的词组。
根据以上定义，下面不属于“熟语”的词组是 ( )
A. 成语“安居乐业”
B. 惯用语“唱对台戏”
C. 词组“白云”
D. 谚语“留得青山在，不怕没柴烧”
[单项选择]在C++语言里，一条语句以( )字符作为结束符。
A. ，
B. ；
C. ．
D. 无符号
[单项选择]班杜拉认为，人类行为的习得或行为的形成，不仅可以通过反应的结果进行学习，也可以通过榜样的示范进行学习，通过榜样的示范进行学习是人类学习的主要方式。这一理论的主要特点不包括( )。
A. 强调行为是内部因素和外部影响之间复杂相互作用的产物，强调认知过程对学习的影响
B. 既承认直接经验的学习，更强调观察学习的重要性
C. 认为许多行为模式都是通过观察别人的行为及后果而学来的，特别强调模式对激发特定行为的重要性
D. 注意到了外部强化、替代强化和内部强化对学习的影响，强调替代强化和内部强化的重要作用
[单项选择]在“古人好服食者，必有奇疾”中，“古人好服食者”句的正确今译是
A. 喜欢服食丹药的古人
B. 古人穿好衣服吃好食物的
C. 穿好衣吃好食的古人
D. 古人好服用食品的
E. 古人是喜欢服食丹药的
[单项选择]下列古诗名句与作者对应有误的一项是( )。
A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中-苏轼
B. 问渠哪得清如许，为有源头活水来朱熹
C. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金-白居易
D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村-陆游
[单项选择]我国古人观测天象的目的是
A. 预测天气
B. 研究天体运行
C. 研究太阳
D. 用天象的变化预卜人间的祸福
[单项选择]古人种植的时候需要雨水，行船的时候需要有风，水和风能够按照季节准时而至，古人便把这种自然现象和秩序叫做“信”。有了“信”，人们才能进行生产劳动，才能正常生活。所以，他们总是诚心诚意地祈求上天或神仙来保佑，以便得到准确、实在的“信”。后来，人们认识到人类自身也需要这种信。而人之信需要由“诚”来保证，来实现。“诚”为人内心的一种态度，信是诚的外在表现；“诚”与“信”是一体两面。
这段文字的主旨是( )。
A. 诚信的由来
B. 中国古代特别重视诚信
C. 对“诚”与“信”的继承
D. 一体两面的“诚”与“信”
