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[单项选择]学制中有显著的“双轨制”，这表明学制受( )制约
A. 社会生产力发展的水平和科技发展的状况
B. 人口状况
C. 青少年儿童的年龄特征
D. 社会制度
[单项选择]为了解决双轨制问题，20世纪前期在法国形成了( )。
A. 合并学校运动
B. 统一学校运动
C. 教育公平运动
D. 教育均衡运动
[单项选择]1919年，法国“新大学同志会”在批判双轨制教育的斗争中提出了建立( )的主张，以实现教育的民主化，解决民主教育和择优录取两个问题。
A. 生计教育
B. 统一学校
C. 义务教育
D. 平等教育
[单项选择]“二战”后的( )强调法国教育应彻底加以改造，消除双轨制，实现教育民主化。
A. 《阿斯蒂埃法》
B. 《费里教育法》
C. 《朗之万一瓦隆教育改革方案》
D. 《哈比改革》
[单项选择]下列关于利率双轨制说法正确的是( )。
A. 利率双轨制不适用于中国
B. 利率双轨制的一轨是已完全市场化的存贷款利率
C. 利率双轨制的一轨是受管制的存贷款利率
D. 利率双轨制的一轨是受管制的回购利率
[单项选择]下列国家具有典型的双轨制特征的是( )。
A. 日本
B. 美国
C. 英国
D. 中国
[单项选择]植物群落分类中采用双轨制分类系统的是( )。
A. 英美学派的群落分类体系
B. 法瑞学派的群落分类体系
C. 生物地理群落学的分类体系
D. 中国植物群落的分类体系
[单项选择]下列国家中国民教育制度具有典型的双轨制特征的是( )。
A. 英国
B. 中国
C. 日本
D. 美国
[单项选择]美国是世界上少有的在法院组织体系上实行双轨制的国家，共有各具特色的法院系统（）
A. 2个
B. 50个
C. 51个
D. 52个
[单项选择]提出“各省、市、自治区的党委和政府有权对新学制积极地进行典型实验”的是哪一次学制改革( )
A. 1951年《关于改革学制的决定》
B. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
C. 1958年《关于教育工作的指示》
D. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
[单项选择]吸收了1922年学制，发扬了我国单轨学制传统的是哪一次学制改革( )
A. 1951年《关于改革学制的决定》
B. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
C. 1958年《关于教育工作的指示》
D. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
[单项选择]在历次学制改革中，提出不再将分科选科制作为一项基本原则的是( )。
A. 壬寅学制
B. 戊辰学制
C. 癸卯学制
D. 壬戌学制
[单项选择]近年来，英国学制改革是从传统的学制逐渐转向( )
A. 单轨制
B. 分支型学制
C. “五四三”制
D. “六三三”制
[单项选择]提出了“贯彻面向工农和向工农开门的方向”的口号的是哪一次学制改革( )
A. 1951年《关于改革学制的决定》
B. 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
C. 1958年《关于教育工作的指示》
D. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
[单项选择]新中国第一次学制改革是( )
A. 1949年
B. 1950年
C. 1951年
D. 1952年
[单项选择]清末学制改革制定的教育宗旨不包括( )
A. 忠君
B. 尚公
C. 尚实
D. 美育
[单项选择]我国学制改革确定为“两条腿走路”的办学方针是哪一年( )
A. 1949
B. 1958
C. 1965
D. 1978
