更多"教育通过三种形态实现社会和个体的发展，不包括( )。"的相关试题:
[单项选择]社会的根本性变革和进步就是通过社会形态的更替实现的。社会形态中，具有决定性意义的是( )
A. 生产资料所有制
B. 国家政权的性质
C. 社会阶级关系
D. 统治阶级意志
[单项选择]通过培训教育，实现员工个体的再社会化，使其最终成为组织人的过程指的是人力资源管理的( )
A. 获取功能
B. 整合功能
C. 保持功能
D. 开发功能
[单项选择]
儒学在中国“三代”以后两千多年的历史中，通过三个时期的三种学术形态，即通过汉代公羊学、隋唐河汾学与宋明性理学，培育出了以儒教文明为特征的中华文明，起到了______中国人心、培育民族精神、教化中国社会、维护国家秩序、转化残暴政权、提升中国政治的作用。
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A. 安置
B. 安排
C. 安顿
D. 抚慰
[单项选择]儒学在中国“三代”以后两千多年的历史中，通过三个时期的三种学术形态，即通过汉代公羊学、隋唐河汾学与宋明性理学，培育出了以儒教文明为特征的中华文明，起到了______中国人心、培育民族精神、教化中国社会、维护国家秩序、转化残暴政权、提升中国政治的作用。 填入横线部分最恰当的一项是( )。
A. 安置
B. 安排
C. 安顿
D. 抚慰
[单项选择]马克思根据人的发展状况把人类历史划分为依次更替的三种社会形态是
A. 自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会
B. 人对人的依赖性社会、人对物的依赖性社会、个人全面发展的社会
C. 原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会
D. 农业社会、工业社会、信息社会
[单项选择]文艺复兴与宗教改革时期，存在着三种教育类型，不包括
A. 人文主义教育
B. 基督教教育
C. 新教教育
D. 天主教教育
[单项选择]文艺复兴与宗教改革时期，存在的三种教育势力不包括( )
A. 人文主义教育
B. 新教教育
C. 天主教教育
D. 基督教教育
[单项选择]社会意识向个体意识转化，亦即意识形态的诸要素移置于个体意识之内是( )。
A. 内化
B. 外化
C. 认同
D. 遵从
[单项选择]马克思根据人的发展状况把人类历史划分为依次更替的三种社会形态，分别是( )。
A. 自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会
B. 人对人的依赖性社会、人对物的依赖性社会、个人全面发展的社会
C. 原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会
D. 农业社会、工业社会、信息社会
[单项选择]唯物主义的三种历史形态是
A. 朴素唯物主义、机械唯物主义、庸俗唯物主义
B. 原子论唯物主义、气本论唯物主义、辩证唯物主义
C. 马克思的唯物主义、列宁的唯物主义、毛泽东的唯物主义
D. 朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义
[单项选择]辩证法发展的三种历史形态是
A. 古代的朴素辩证法、近代的唯心主义辩证法、现代的唯物辩证法
B. 古代的朴素辩证法、近代的形而上学辩证法、现代的唯物辩证法
C. 古代的唯心主义辩证法、近代的唯物辩证法、现代的科学辩证法
D. 古代的朴素辩证法、近代的自然辩证法、现代的历史辩证法
[单项选择]“内化”最初由( )等人提出，指社会意识向个体意识的转化，即意识形态的诸要素移置于个体意识之内。
A. 杜克海姆
B. 科尔伯格
C. 拉斯
D. 皮亚杰
[单项选择]“内化”最初由( )等人提出，指社会意识向个体意识的转化，亦即意识形态的诸要素移置于个体意识之内
A. 杜克海姆
B. 科尔伯格
C. 拉斯
D. 皮亚杰
