更多"教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世"的相关试题:
[单项选择]归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（）。
A. 努力
B. 运气
C. 能力
D. 任务难度
[单项选择]在教学中教师通过指导学生运用一定的仪器设备进行独立实验作业而获得知识和技能的方法是( )
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 实习作业法
[单项选择]教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
A. 自由发展
B. 自我发展
C. 自愿发展
D. 自动发展
[单项选择]教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )
A. 自学法
B. 读书指导法
C. 练习法
D. 参观法
[单项选择]幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的（ ）。
A. 繁琐性
B. 细致性
C. 微妙性
D. 平凡性
[多项选择]教师对学生的学习方法指导包括（）
A. 系统传授式
B. 学科渗透式
C. 专题讨论式
D. 学习诊断式
E. 经验交流式
[单项选择]教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠 ( )
A. 发挥口语优势，进行生动阐述
B. 利用体态语言营造相应氛围，感染学生
C. 引导学生反复诵读，切己体验
D. 组织学生开展活动，实际体验
[单项选择]在教师指导下学生独立运用一定的仪器设备，按照一定的条件作用于一定的对象，使学生亲眼看到所学对象的某些变化过程的方法是( )。
A. 实验法
B. 演示法
C. 实习作业法
D. 参观法
[单项选择]进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的( )。
A. 琉导原则
B. 因材施教原则
C. 导向性原则
D. 一致性和连贯性原则
[单项选择]学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用．这体现了教师职业角色的( )．
A. 传道者角色
B. 示范者角色
C. 研究者角色
D. 朋友角色
[单项选择]教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是 【 】
A. 系统传授式
B. 专题讨论式
C. 学科渗透式
D. 学习诊断式
[单项选择]不同的归因对学生影响不同，教师有责任帮助学生形成（ ）
A. 能力归因
B. 努力归因
C. 任务难度归因
D. 运气归因
