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[单项选择]某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育
A. 既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B. 既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C. 既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D. 既有正向显性功能，又有负向隐性功能
[单项选择]（2009年）
某小学组织春游，队伍行进中某班班主任张某和其他教师闲谈，未跟进照顾本班学生。该班学生李某私自离队购买食物，与小贩刘某发生争执被打伤。对李某的人身损害，下列哪一说法是正确的？（ ）
A. 刘某应承担赔偿责任
B. 某小学应承担赔偿责任
C. 某小学应与刘某承担连带赔偿责任
D. 刘某应承担赔偿责任，某小学应承担相应的补充赔偿责任
[单项选择]某小学组织春游，队伍行进中某班班主任张某和其他教师闲谈，未跟进照顾本班学生。该班学生李某私自离队购买食物，与小贩刘某发生争执被打伤。对李某的人身损害，下列哪一说法是正确的？（ ）
A. 刘某应承担赔偿责任
B. 某小学应承担赔偿责任
C. 某小学应与刘某承担连带赔偿责任
D. 刘某应承担赔偿责任，某小学应承担相应的补充赔偿责任
[单项选择]在教学中，教师提出能激发学生思考的问题，学生为了了解问题的答案，便会对教师的讲解加以注意。教师的这种做法目的是（）。
A. 激发学生的求知欲
B. 提供教材内容
C. 变化教学情境
D. 给予学生反馈
[单项选择]某校某班女生比男生多20人，女生增加40人后是男生的4倍。问该班共有女生多少人( )
A. 30
B. 40
C. 50
D. 60
[单项选择]为了激发企业的活力，总经理决定（）一批年轻人。
A. 起用
B. 启用
C. 利用
D. 运用
[单项选择]为了激发员工的内在积极性，一项工作最好授予( )。
A. 能力远远高于任务要求的人
B. 能力略高于任务要求的人
C. 能力远远低于任务要求的人
D. 能力略低于任务要求的人
[单项选择]针对作弊屡禁不止的现象，某学院某班承诺，只要全班同学都在承诺书上签字，那么，如果全班有一人作弊，全班同学的考试成绩都以不及格计。校方接受并实施了该班的这一承诺。结果班上还是有人作弊，但班长的考试成绩是优秀。
从上述判断逻辑得出的结论是( )。
A. 班长采取不正当的手段使校方没有严格实施承诺
B. 全班多数人没有作弊
C. 全班没有人在承诺书上签字
D. 全班有人没在承诺书上签字
[单项选择]
在某班计算机成绩公布之后，甲同学说：咱们班有的同学通过了，乙同学说：有的同学没有通过，丙同学说：张明没有通过，可事实上三位同学中，有两位同学说的都不符合实际。
以下（）项是这个班计算机考试成绩真实情况。
A. 至少有一个同学没有通过考试
B. 除张明，还有别的同学考试通过
C. 这个班没有一个同学没有通过考试
D. 这个班中只有一个同学没有通过考试
[单项选择]针对作弊屡禁不止的现象，某学院某班承诺，只要全班同学都在承诺书上签字，那么如果全班有一人作弊，全班同学的考试成绩都以不及格计。校方接受并实施了该班的这一承诺。结果班上还是有人作弊，但班长的考试成绩是优秀。以下哪项是从上述断定得出的结论
A. 班长采取不正当手段使校方没有严格实施承诺
B. 全班多数人没有作弊
C. 全班没有人在承诺书上签字
D. 全班有人没在承诺书上签字
