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[单项选择]“元认知”这一概念是认知心理学家在( )提出的
A. 20世纪80年代
B. 20世纪60年代
C. 20世纪70年代
D. 20世纪90年代
[单项选择]提出认知结构学习论的心理学家是（）
A. 奥苏伯尔
B. 布鲁纳
C. 加涅
D. 桑代克
[单项选择].提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是( )
A. 布鲁纳
B. 苛勒
C. 奥苏伯尔
D. 班杜拉
[单项选择]认为学习是对完形的认知，并形成认知地图的心理学家是( )。
A. 科勒
B. 考夫卡
C. 托尔曼
D. 斯金纳
[单项选择]提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。
A. 苛勒
B. 布鲁纳和奥苏伯尔
C. 贾德
D. 桑代克
[单项选择]提出元认知的心理学家是( )。
A. 苛勒
B. 弗拉维尔
C. 威特金
D. 哈维斯特
[单项选择]提出“认知发现说”学习理论的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 奥苏贝尔
D. 布鲁纳
[单项选择]提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是（）。
A. 奥苏伯尔
B. 布鲁纳
C. 加涅
D. 杜威
[单项选择]提出态度的认知不协调理论的心理学家是( )
A. 费斯廷格
B. 韦纳
C. 阿特金森
D. 班杜拉
[单项选择]最早提出迁移概念的心理学家是（）。
A. 桑代克
B. 华生
C. 布鲁纳
D. 斯金纳
[单项选择]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
[单项选择]心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的( )
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
