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[单项选择] 私は学生時代に遊んでばかりいた（ ）だから、成績が悪かった。
A. もの
B. せい
C. こと
D. ため
[单项选择]久しぶりにクラス会があり、（ ）学生時代に戻ったような気がした。
A. まるで
B. たしか
C. それで
D. まさか
[单项选择]余裕が十分あるようす
A. ゆうゆう
B. のろのろ
C. いらいら
D. うろうろ
[单项选择]使罪犯在有关人士帮助、监督、辅导下能更好地适应社会自由生活，减少该罪犯再次犯罪的机率。下列选项中较能体现这一观念的制度是( )。
A. 缓刑
B. 管制
C. 假释
D. 减刑
[单项选择]使罪犯在有关人士帮助、监督、辅导下能更好地适应社会自由生活，减少该罪犯再次犯罪的几率。下列选项中较能体现这一观念的制度是( )。
A. 缓刑
B. 管制
C. 假释
D. 减刑
[单项选择]「ここから（ ）。」「じゃ、余裕をみて、１時間前に出ればいいですね。」
A. １時間はかかります
B. １時間もかかりません
C. ちょうど１時間です
D. １時間程度かかります
[单项选择]民事主体的人格生而平等，每个人都可依自己的精神生活、物质生活的需要自由支配自己的人格，他人不得支配，否则将是对他人独立人格的否定。当然无民事行为能力人或者限制民事行为能力人需要其法定代理人代其进行民事活动，甚至支配其人格利益。从形式上讲，这种情况似乎是对民事主体独立人格的否定，但从实质上讲，______。 填入横线上最恰当的是( )。
A. 这种情况是为了实现民事主体的人格
B. 这种情况是对民事主体独立人格的肯定
C. 这种情况是对民事主体独立人格的冲击
D. 这种情况是对民事主体独立人格的侵犯
[单项选择]确立了人民的自由意志在国家政治生活中的最高地位的是( )
A. 人民主权论
B. 行政集权论
C. 分权制衡论
D. 公民平等论
[单项选择]刑满释放人员重获自由后，既要遵守社区公益劳动制度，又要定期汇报生活，很多人不知道要如何安排自己的生活，面对这样的群体开展小组活动，可以设计( )的小组辅导项目。
A. 建立健康自我观、重塑自信为主题
B. 妥善安排、妥善处理冲突为主题
C. 交朋友、走自新路为主题
D. 改善家庭环境、加强有效互动沟通为主题
E. 为社区添砖加瓦为主题
[单项选择]“喜自由，易激动，爱享受生活”是( )的个性特征。
A. 英国人
B. 美国人
C. 法国人
D. 意大利人
[单项选择]非正式沟通是一种自由沟通，其基础是现实生活中存在的( )。
A. 小道消息
B. 谣言
C. 人际关系
D. 组织
