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[单项选择]20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的( )
A. 初创时期
B. 成熟时期
C. 发展时期
D. 完善时期
[单项选择]20世纪60年代至70年代，不少国家总结了治理阶段“先污染后治理”的经验教训以后，改变了单纯治理的被动政策，采取了( )
A. “预防为主，综合防治”措施
B. “边污染，边治理”措施
C. “限制污染，及时治理”措施
D. “浓度控制，净化处理”措施
[单项选择]社会主义法治理念是中国特色社会主义理论体系的组成部分，这个理论体系包含邓小平理论。20世纪70年代末至90年代初，中共中央领导集体的主要代表邓小平曾创造性地提出一系列具体的法律思想。判断下列哪一项不是邓小平理论法律思想的重要内容( )
A. “有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的十六字方针
B. 一手抓建设和改革，一手抓法制
C. 用法律措施维护安定团结的政治局面
D. 明确提出“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略
[单项选择]20世纪60年代到70年代末，是西方教育心理学的（）。
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[单项选择]教育心理学作为一门独立的学科，从 60年代到70年代末为。
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. .完善时期
[单项选择]集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（ ）的成功教育经验
A. 马卡连柯
B. 加里宁
C. 乌申斯基
D. 赞可夫
[单项选择]教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为( )。
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 深化拓展时期
[单项选择]政府的教育投入不见得真正有利于学生。在20世纪70年代和80年代，美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%，而此期间，学生在标准考试中的成绩却逐年下降。
上述论证基于以下哪个假设
A. 学生在标准考试中的成绩是衡量教育项目有效性的一个重要标准。
B. 在0年代和80年代，越来越多的学生对各种教育项目，包括政府资助的项目失去兴趣。
C. 70年代和80年代，学生在美国人口中的比例没有很大的提高。
D. 70年代和80年代美国的教育投入本来是可较好地用于健康和福利事业的。
[单项选择]卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )
A. 把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
B. 提出了“社会本位论”的儿童观
C. 提出了“白板说”
D. 为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
[单项选择]集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验( )
A. 马卡连柯
B. 加里宁
C. 乌申斯基
D. 赞可夫
[单项选择]终身教育作为一种世界性教育潮流，其理论体系最终形成的标志是( )。
A. 《论终身教育》
B. 《终身教育导论》
C. 《学会生存》
D. 《教育——财富蕴藏其中》
[单项选择]对指导操作的基本要求是要有培训计划，要与理论教育相结合，要与生产实际相结合，要重视( )教育，要及时发现和解决问题，要认真进行总结。
A. 安全
B. 理论
C. 实际
D. 文化
