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[单项选择]学科教学目标是指( )
A. 学科各章节教学目标的总和
B. 学科各知识点教学目标的总和
C. 学科课堂教学目标的总和
D. 学科教学的总目标
[单项选择]学校通过( )与其他学科的教学有目的、有计划、有系统地对学生进行德育教育．
A. 心理辅导
B. 共青团活动
C. 定期的班会
D. 政治课
[单项选择]以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )。
A. 课程标准
B. 课程计划
C. 教材
D. 教科书
[单项选择]学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称( )。
A. 教学目的
B. 教学计划
C. 教学课程
D. 教学大纲
[单项选择]以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是 ( )
A. 教科书
B. 教学计划
C. 教学参考书
D. 教学大纲
[单项选择]以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是( )
A. 课程计划
B. 学科课程标准
C. 教科书
D. 教学资料
[单项选择]单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]教学包括教与学两个方面。研究教学的一般理论的科学称为教学论，是教育科学的一个相对独立的分支学科。教学论要解决的是有关教学方面的理论问题。
这段话体现的主要观点是( )
A. 教学包括教和学两个方面
B. 教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科
C. 教学论的研究对象是教学中的一般理论问题
D. 教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
[单项选择]HIS涉及了多种学科，但不包括
A. 计算机
B. 照片冲洗
C. 医学管理
D. 网络通讯
E. 软件开发
[单项选择]根据教学大纲系统表述学科内容的教学用书是（）
A. 教学参考书
B. 教学指导书
C. 教案
D. 教材
[单项选择]在实践上，教育目的有不同层次的表述，学科教学目标又称作（）。
A. 国家教育方针
B. 学校培养目标
C. 班级教育目标
D. 课程教学目标
[多项选择]与学科性教学相比，企业培训教学有明显的特点，它们是（）
A. 教学形式的灵活多样
B. 教学与生产相结合
C. 培养目标的确定性
D. 学员积极参与的互动性
E. 教学的实践性
[多项选择]与学科性教学相比，企业培训教学有明显的特点，主要是（）。
A. 教学形式的灵活多样
B. 教学与生产相结合
C. 培养目标的确定性
D. 学员积极参与的互动性
E. 教学的实践性
[单项选择]
战争文化研究运用了多种学科、多种理论和多种研究方法来解释战争与社会文化之间的互动关系，远比运用单一学科解释要______得多，可以修正过去一些错误或存在______的观点，也可以对历史进行另外一种角度的解释或观察。
依次填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 合理 偏差
B. 科学 误会
C. 深刻 误差
D. 客观 分歧
