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[单项选择]学前儿童数学教育基本原则指出，数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学，而是应指向（）
A. 儿童建构数学概念的过程
B. 儿童思维结构的发展
C. 儿童生活的联系
D. 儿童数学情感的建立
[单项选择]数学学习的本质是一个学生获取数学知识，形成数学技能和能力的
A. 操作过程
B. 认知过程
C. 思维活动过程
D. 感知过程
[单项选择]传统数学教学只注重（）的数学知识传授，忽略了数学思想方法的挖掘、整理、提炼。
A. 理论化
B. 实践化
C. 模式化
D. 形式化
[单项选择]学前儿童数学教育在内容安排上，应该遵循数学知识的逻辑和（）
A. 儿童学习的心理特点
B. 儿童学习的经验准备
C. 儿童学习的逻辑顺序
D. 儿童学习的操作水平
[单项选择]化隐为显原则是数学思想方法教育原则之一，它的含义就是把隐藏在数学知识背后的（）显示出来，使之明朗化，已达到教学目的。
A. 数学思想方法
B. 数学规律
C. 数学定义
D. 数学公式
[多项选择]十七大报告中指出，我国区域发展总体战略包括（）。
A. 深入推进西部大开发
B. 全面振兴东北地区等老工业基地
C. 大力促进中部地区崛起
D. 积极支持东部地区率先发展
[单项选择]在学龄前阶段，儿童学习的数学知识仍是一种（）
A. 经验性的知识
B. 系统性的知识
C. 理论性的知识
D. 正规化的知识
[单项选择]我国数学家丘成桐曾获得过的、素有“数学界诺贝尔奖”之称的是( )。
A. 菲尔兹奖
B. 沃尔夫奖
C. 阿贝尔奖
D. 维纳应用数学奖
[多项选择]数学学科的特点包括( )
A. 抽象性
B. 思想性
C. 应用的广泛性
D. 精确性
E. 逻辑性
[多项选择]数学分析法指包括( )等建立在数学手段基础上的定量化分析技术。
A. 系统分析
B. 线性分析
C. 统筹方法
D. 逻辑思维
E. 数学模型
[单项选择]我国“十一五”规划纲要指出加快发展高技术产业的内容不包括( )。
A. 提升电子信息制造业
B. 新材料应用
C. 培育生物产业
D. 发展新材料产业
[单项选择]我国最早的数学著作是( )。
A. 《周髀算经》
B. 《九章算术》
C. 《黄帝内经》
D. 《梦溪笔谈》
[多项选择]学前儿童数学教育的原则包括（）
A. 发展儿童思维结构的原则
B. 让儿童动手操作的原则
C. 知识的系统性和逻辑性原则
D. 联系儿童生活的原则
E. 重视个别差异的原则
[多项选择]小学数学问题解决的特点包括( )
A. 方法途径可作为认知结构中的一个组成部分
B. 问题指的是学生初次遇到的新问题
C. 可以使用原认知结构中的方法和途径
D. 问题解决的方法、途径是新的
E. 方法和途径可以包括内隐的思维活动和外显的操作活动两个方面
