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[单项选择]传统特质理论认为，领导者具有的某些特质是( )。
A. 从经验中得来的
B. 通过学习得来的
C. 与生俱来的
D. 以上都不正确
[单项选择]传统的特质理论( )。
A. 忽视了下属的需要
B. 指明了各种特质之间的相对重要性
C. 重视情境因素
D. 在解释领导行为方面十分成功
[单项选择]( )提出首要特质、中心特质的人格特质理论。
A. 卡特尔
B. 艾森克
C. 弗洛伊德
D. 奥尔波特
[多项选择]特质理论认为，卓越的领导者应具备( )的特质。
A. 身强力壮
B. 同情心
C. 勇于实践
D. 工作取向
[单项选择]特质理论认为领导是( )。
A. 培养的
B. 天生造就的
C. 开发的
D. 选举产生的
[多项选择]以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中？( )
A. 开放性
B. 情绪稳定性
C. 自律性
D. 幻想性
E. 随和性
[单项选择]卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质，他用因素分析方法提出了（）种相互独立的根源特质。
A. 10
B. 12
C. 16
D. 24
[单项选择]卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了( )。
A. 表面特质
B. 共同特质
C. 中心特质
D. 根源特质
[多项选择]下列陈述中，不属于领导特质理论的缺陷是( )。
A. 没有区分原因和结果
B. 指明各种特质之间的相对重要性
C. 忽视了下属的需要
D. 忽视了领导与成员之间是一个互惠的过程
E. 忽视了情景因素
[单项选择]首次提出人格特质理论的心理学家是_______。
A. 奥尔波特（Allport）
B. 卡特尔（Cattell）
C. 艾森克（Eysenck）
D. 荣格（Jung）
[多项选择]领导的特质理论由于存在那些缺陷，所以在解释领导行为方面并不．十分成功 ( )。
A. 忽视了下属的需要
B. 提出的领导特质的数量太少
C. 忽视了情景因素
D. 特质于绩效之间的研究是相关研究，无法得出因果性的结论
[单项选择]想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的（）。
A. 外向性人格特质
B. 开放性人格特质
C. 随和性人格特质
D. 情绪稳定性人格特质
[多项选择]卡特尔提出了一个基于人格特质的理论模型，认为在构成人格的特质中有( )。
A. 中心特质
B. 次要特质
C. 根源特质
D. 表面特质
[单项选择]传统教育理论的代表人物是( )
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 昆体良
D. 杜威
[多项选择]传统科层制理论的弊端表现在 【 】
A. 只研究了公共组织的静态结构，忽视了对组织的动态面研究
B. 关注的重点是组织的结构与分工，以及如何建立层级节制的体系，未看到制度繁琐可能对组织目标的实现产生不利影响
C. 强调组织的非人格化、理性化时，忽视了对人的主观能动性及多方面的需求研究
D. 忽视了组织的职能化与专业化的分工，降低了组织的效率
E. 把组织当作一个封闭型的系统来研究，而没有探讨组织与其外在环境之间的相互关系、相互影响
[单项选择]系统安全理论包括很多区别于传统安全理论的创新概念，其中在事故致因理论方面，改变了人们只注重操作人员的不安全行为，而忽略硬件故障在事故致因中作用的传统观念，开始考虑如何通过改善( )来提高复杂系统的安全性，从而避免事故。
A. 物的系统可靠性
B. 设备的可靠性
C. 物的稳定性
D. 设施的可靠性
