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[单项选择]认为焦虑症症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后,一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射,持这种观点的理论是（ ）。
A. 精神分析理论
B. 认知理论
C. 人本主义理论
D. 行为理论
E. 心理生理理论
[单项选择]认为“焦虑症的症状产生是由于错误学习养成易焦虑的人格后，一旦遇到生活事件便产生焦虑的条件反射”，持这种观点的理论是
A. 精神分析理论
B. 心理生理理论
C. 人本主义理论
D. 行为理论
E. 认知理论
[单项选择]心理障碍患者躯体症状的产生是由于心理必须通过生理的中介才能产生的，持这种观点的学者是( )
A. 罗杰斯
B. 坎农
C. 巴甫洛夫
D. 华生
E. 弗洛伊德
[单项选择]认为问题解决的过程就是通过一系列的操作达到目标的过程，持这种观点的理论叫做( )。
A. 信息加工论
B. 完形理论
C. 联结说
D. 顿悟说
[单项选择]强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是( )。
A. 布鲁纳
B. 苛勒
C. 奥苏贝尔
D. 加涅
[单项选择]心理障碍大多为幼年压抑的潜意识冲突而引起。持这种观点的学派是（）。
A. 心理生理学派
B. 人本主义学派
C. 认知行为学派
D. 行为主义学派
E. 精神分析学派
[单项选择]“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是( )。
A. 形式训练说
B. 相同要素说
C. 经验泛化说
D. 认知结构说
[单项选择]神经症是超强刺激引起大脑兴奋和抑制过程冲突所产生，持这种观点的学者是( )。
A. 桑代克
B. 巴甫洛夫
C. 斯金纳
D. 马斯洛
[单项选择]精神分析理论认为神经症最基本的核心症状是
A. 焦虑
B. 强迫
C. 恐惧
D. 抑郁
E. 精神衰弱
[单项选择]“定向反射作为适应环境和累积经验的认知本能，是心理发展的活动之一”持这种观点的理论是( )。
A. 精神分析理论
B. 人本主义理论
C. 认知理论
D. 行为主义理论
[单项选择]“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。
A. 归因理沦
B. 麦克里兰德的学习动机理论
C. 阿特金森的成就动机理论
D. 强化理论
[单项选择]游戏治疗的目的是解决儿童与其环境之间的不平衡，帮助儿童很容易地适应自然、自我发展。持这种观点的是（）。
A. 弗洛伊德
B. 罗杰斯
C. 阿克瑟莱恩
D. 勒温
[单项选择]“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张（）。
A. 教育准备生活说
B. 教育适应生活说
C. 教育超越生活说
D. 教育改造生活说
[单项选择]癫痫治疗时间较长，一般认为在临床症状消失后，仍应服药
A. 3个月
B. 6个月
C. 1年
D. 1年半
E. 2～3年
[单项选择]有一位精神分裂症患者在症状控制、病情缓解后出现消极、悲观，认为自己的病太严重治不好了。这种症状出现应被诊断为
A. 精神分裂症残留型
B. 精神分裂症衰退型
C. 精神分裂症偏执型
D. 精神分裂症后抑郁
E. 精神分裂症单纯型
