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[单项选择]不属于教育心理学发展中存在的问题的是( )。
A. 教育心理学研究对象不明确，意见分歧大
B. 传统的教育心理学的内容庞杂，体系凌乱
C. 教育心理学与邻近学科的关系不明
D. 教育心理学研究人员的技术不够到位
[单项选择]世界中等教育发展趋势之一是（）。
A. 从单轨学制转向双轨学制。
B. 从单轨学制转向分支型学制。
C. 从双轨学制转向分支型学制。
D. 从双轨学制转向分支型学制，进而通过综合高中达到单轨制。
[单项选择]下列( )不属于教育心理学的根本任务。
A. 研究、解释教育系统中学生学习的性质、特点、类型以及各种学习的过程和条件
B. 研究如何应用学生的学习及其规律去设计教育、改革教育体制、优化教育系统
C. 提高教育效能、加速人才培养
D. 代替其他教育学科，包办所有教育系统的设计任务
[单项选择]某校图书馆新购进120本图书，其中教育学类书60本，心理学类40本，有30本既不属于教育学类也不属于心理学类，则这批书中教育心理学书有多少本( )
A. 10
B. 20
C. 30
D. 40
[单项选择]下列不属于教育心理学学科的任务的是( )
A. 教育教学设计
B. 改革教育教学内容
C. 优化教育教学系统
D. 扩大教育内容
[单项选择]下列( )不属于教育心理学研究对象的观点。
A. 心理教育学的观点
B. 以儿童发展研究为中心的观点
C. 以学习为中心的观点
D. 以教育为中心的观点
[单项选择]下列不属于教育心理学的研究对象的是 ( )
A. 学生的学习兴趣
B. 学习动机
C. 教师的工作压力
D. 教师的社会地位
[单项选择]二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与( )朝着相互渗透的方向发展。
A. 职业教育
B. 特殊教育
C. 义务教育
D. 社会教育
[单项选择]下列不属于教育心理学在学的研究方面担负的任务是( )
A. 对学习结果进行科学分类
B. 阐明学习的过程
C. 阐明有效学习的环境
D. 揭示学习结果的性质
[单项选择]下列不是教育心理学发展的趋势之一的是( )
A. 实验采用心理模拟法，使教育心理学有了一定的基础
B. 在传统理论及课题基础上提出了许多新的理论、研究课题与研究方法，为研究者开阔了思路
C. 已完全摆脱了其他学科的束缚，自成体系
D. 定量研究与定性研究相结合，既注重质的研究也注重量的研究
[单项选择]不属于医学心理学分支学科的是
A. 健康心理学
B. 教育心理学
C. 变态心理学
D. 神经心理学
E. 临床心理学
[单项选择]现代教育评估的发展趋势之一是从重视外部评估转向重视自我评估，这主要符合了教育评估的 【 】
A. 方向性原则
B. 科学性原则
C. 可行性原则
D. 促进性原则
