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[单项选择]学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于( )。
A. 编码与组织策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略
[单项选择]在解决问题的思维过程中，已经获得的知识技能和学习方法对学习掌握新知识、新技能的影响被称为
A. 原型
B. 定势
C. 迁移
D. 功能变通
[单项选择]学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于( )。
A. 符号学习
B. 上位学习
C. 下位学习
D. 并列学习
[单项选择]技能的学习比知识的学习更为复杂，学习者不仅要掌握、了解有关活动的法则与活动的结构、执行方式，同时还要获得各种动作的执行经验，即技能学习不仅包括动作的认识问题，还包括动作的实际执行问题。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是 ( )
A. 纵向迁移
B. 横向迁移
C. 一般迁移
D. 普遍迁移
[单项选择]学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于( )。
A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 复述策略
D. 元认知策略
[单项选择]( )认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。
A. 有意义接受学习理论
B. 认知结构学习理论
C. 建构主义学习理论
D. 人本主义学习理论
[单项选择]利用计算机帮助学员进行学习，将教学内容加以组织使学生通过人机交互自如地学习，这属于计算机应用的哪一个领域
A. CAD
B. CAI
C. CAM
D. CAT
[单项选择]在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识。这种学习属于 ( )
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 派生学习
[单项选择]学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式是( )
A. 研究性学习
B. 接受性学习
C. 合作学习
D. 掌握学习
[单项选择]健康教育者利用个人的知识和经验帮助对方理解卫生知识，选择健康行为，属于
A. 教育性传播策略
B. 咨询性传播策略
C. 劝服性传播策略
D. 指导性传播策略
E. 培训性传播策略
