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[单项选择]“教育是为了以后的生活所进行的训练，它能使人变善，从而高尚地行动”，“我们可以断言教育不是像有人所说的，他们可以把知识装进空无所有的心灵里，仿佛他们可以把视觉装进盲者的眼里”。出自( )。
A. 柏拉图
B. 巴格莱
C. 夸美纽斯
D. 斯普朗格
[单项选择]教育使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这句话体现教育的功能是( )。
A. 传递科学知识
B. 发明新科技
C. 人的劳动能力
D. 创造新的生产工具
[单项选择]“健康教育是公民素质教育的重要内容，要十分重视健康教育”这句话出自于
A. 世界卫生组织《组织法》
B. 卫生部《全国健康教育工作会议纪要》
C. 国际初级卫生保健大会《阿拉木图宣言》
D. 中共中央国务院《关于卫生改革与发展的决定》
E. 国际健康教育与健康促进联盟《第17届国际健康教育与健康促进大会主题报告》
[单项选择]下面四句话中只有一句话没有歧义，请把这句话找出来( )。
A. 她的花棉袄罩着绿上衣
B. 他在水中做实验
C. 他借我500元
D. 这里一间房可以住两个人
[单项选择]下面四句话中只有一句话没有语病，请把这句话找出来( )。
A. 这个舞剧中的舞蹈动作的设计，情节的安排都是在张导演的帮助下进行的
B. 这个舞剧中的舞蹈动作和情节的安排，都是在张导演的帮助下设计的
C. 这个舞剧中的舞蹈动作，情节的处理，都是在张导演的帮助下安排的
D. 张导演帮助设计了这个舞蹈动作和情节的安排
[单项选择]《学会生存》中说：“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。”这句话反映了基础教育中的（）
A. 基础性
B. 全民性
C. 未来性
D. 强迫性
[单项选择]俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）。
A. 教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B. 家庭教育中教育和生活的统一性
C. 家庭群体在交往接触的密切性
D. 家庭对受教育者的控制方式具有多维性
[单项选择]人们常说“教育有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的( )
A. 连续性
B. 创造性
C. 长期性
D. 示范性
[单项选择]④这句话写了沃克医生的行动和语言，对这句话分析得最恰当的一项是（）。
A. 想和病人交朋友，又不愿让护士知道
B. 非常敬佩这位病人，一心探求病人的秘密，又不便让第三者听到
C. 十分敬佩这位病人，想知道这位非凡的人究竟是谁
D. 十分敬佩病人的坚强意志和非凡毅力，想和他交朋友
[单项选择]“除了在孩子管教方面，你们夫妻之间还有什么矛盾”这句话是( )。
A. 开放式提问
B. 封闭式提问
C. 半开放式提问
D. 半封闭式提问
[单项选择]“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（ ）。
A. 个别教育原则
B. 因材施教原则
C. 保教结合原则
D. 集体教育原则
[单项选择]就语言形式而言“所有的人都有思想”这句话的意思仅仅是：如果是人的话，那么一定有思想，这句话并没断定“人是存在的”。
以下哪个语句最有力地支持了上述断定( )
A. 所有商品都是有价值的。
B. 所有不受外力作用的物体都做匀速直线运动。
C. 所有的科学都是宗教。
D. 所有杨树都是落叶乔木。
[单项选择]“学然后知不足，教然后知困”这句话反映了师生关系的什么特点 ( )
A. 尊师爱生
B. 民主平等
C. 教学相长
D. 辨证统一
[单项选择]“如果不想当冠军就不是好运动员”这句话与下面哪句话等值 ( )
A. 只想当冠军的运动员，肯定不是好运动员
B. 想当冠军的运动员，肯定是个好运动员
C. 不好的运动员，一定不想当冠军
D. 好运动员都想当冠军
[单项选择]“你是否已不再迟到了”这句话与下列选项中哪句话的形式最为相似 ( )
A. 你是否已经大学毕业了
B. 你是否不再去好又多超市了
C. 你是否已经看过这场电影了
D. 你是否已经成为游戏高手了
