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[单项选择]“健康教育是公民素质教育的重要内容，要十分重视健康教育”这句话出自于
A. 世界卫生组织《组织法》
B. 卫生部《全国健康教育工作会议纪要》
C. 国际初级卫生保健大会《阿拉木图宣言》
D. 中共中央国务院《关于卫生改革与发展的决定》
E. 国际健康教育与健康促进联盟《第17届国际健康教育与健康促进大会主题报告》
[单项选择]“眼乃一身之主，不能忌口，药亦无功，自陷此身也”这句话出自于
A. 《银海精微》
B. 《世医得效方》
C. 《审视瑶函》
D. 《原机启微》
E. 《证治准绳》
[单项选择]教育使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这句话体现教育的功能是( )。
A. 传递科学知识
B. 发明新科技
C. 人的劳动能力
D. 创造新的生产工具
[单项选择]从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的( )。
A. 动态性
B. 静止性
C. 相对性
D. 绝对性
[单项选择]下面四句话中只有一句话没有歧义，请把这句话找出来( )。
A. 她的花棉袄罩着绿上衣
B. 他在水中做实验
C. 他借我500元
D. 这里一间房可以住两个人
[单项选择]下面四句话中只有一句话没有语病，请把这句话找出来( )。
A. 这个舞剧中的舞蹈动作的设计，情节的安排都是在张导演的帮助下进行的
B. 这个舞剧中的舞蹈动作和情节的安排，都是在张导演的帮助下设计的
C. 这个舞剧中的舞蹈动作，情节的处理，都是在张导演的帮助下安排的
D. 张导演帮助设计了这个舞蹈动作和情节的安排
[单项选择]“什么是教育教育是为了以后的生活所进行的训练，它能使人变善，从而高尚地行动……”这句话代表的是( )时期学者对教育的认识。
A. 古代社会
B. 近代社会
C. 现代社会
D. 后现代社会
[单项选择]《学会生存》中说：“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。”这句话反映了基础教育中的（）
A. 基础性
B. 全民性
C. 未来性
D. 强迫性
[单项选择]人们常说“教育有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的( )
A. 连续性
B. 创造性
C. 长期性
D. 示范性
[单项选择]法国启蒙思想家卢梭说“一切重大的法律，并不是刻在大理石或铜板上，而是铭记在公民的心中”。这句话强调的是( )。
A. 增强民众法治观念是治理国家的关键
B. 执法必严才能增强民众的法律观念
C. 公民理解法律是遵守法律的前提
D. 有法可依是依法治国的重要条件
[单项选择]中小学要把( )作为教育的重要内容纳入教育计划。
A. 扶老、养老
B. 敬老、养老、助老
C. 助老、养老
D. 敬老、助老
[单项选择]法国启蒙思想家卢梭说：“一切重大的法律，并不是刻在大理石或铜板上，而是铭记在公民的心中”。对这句话的正确理解是( )。
A. 增强民众法治观念是治理国家的关键
B. 执法必严才能增强民众的法律观念
C. 公民理解法律是遵守法律的前提
D. 有法可依是依法治国的重要条件
[单项选择]俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）。
A. 教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B. 家庭教育中教育和生活的统一性
C. 家庭群体在交往接触的密切性
D. 家庭对受教育者的控制方式具有多维性
[单项选择]法国启蒙思想家卢梭说：“一切重人的法律，并不是刻在大理石或铜板上，而是铭记在公民的心中”。对这句话的正确理解是( )。
A. 增强民众法制观念是治理国家的关键
B. 执法必严才能增强民众的法律观念
C. 公民理解法律是遵守法律的前提
D. 有法可依是依法治国的重要条件
[单项选择]“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（ ）。
A. 个别教育原则
B. 因材施教原则
C. 保教结合原则
D. 集体教育原则
[单项选择]( )是教育现代化的核心，也是衡量教育现代化的重要标准和重要内容。
A. 教育思想现代化
B. 教育制度现代化
C. 教育内容和方法现代化
D. 教育队伍现代化
