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[单项选择]垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）。
A. 加涅
B. 华生
C. 布鲁纳
D. 斯金纳
[单项选择]把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是（）
A. 迁移的结果
B. 迁移的情景
C. 迁移产生的方向
D. 迁移的内容
[多项选择]学习的迁移现象是多种多样的，根据迁移的特点并结合教育实际，可以从不同的角度对迁移加以分类。下列不属于迁移划分为正迁移和负迁移依据的是（）。
A. 迁移的内容的不同抽象和概括水平
B. 迁移的性质不同
C. 迁移的内容不同
D. 迁移过程中所需的内在心理机制的不同
[单项选择]“迁移”一词最初来源于( )。
A. 罗杰斯
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 奥苏伯尔
[多项选择]根据迁移的性质分类，迁移有（）。
A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 正迁移
D. 负迁移
[单项选择]已知某资料的最末水平和最初水平，计算其平均发展速度，应采用( )
A. 最小平方法
B. 序时平均法
C. 累计法
D. 水平法
[单项选择]垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
下列各项中，体现了垂直迁移的是( )。
A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
[单项选择]按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为( )。
A. 水平迁移与垂直迁移
B. 正迁移与横向迁移
C. 普通迁移与特殊迁移
D. 顺向迁移与逆向迁移
[单项选择]垂直迁移，又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。 下列各项中，体现了垂直迁移的是( )
A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
[单项选择]按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为( )。
A. 正迁移、负迁移和零迁移
B. 水平迁移和垂直迁移
C. 一般迁移和具体迁移
D. 同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移
[单项选择]垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
下列各项中，体现了垂直迁移的是（）。
A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
[单项选择]
垂直迁移，又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之问的相互影响。
下列各项中，体现了垂直迁移的是（）。
A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
[单项选择]垂直迁移，又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之问的相互影响。
下列各项中，体现了垂直迁移的是( )。
A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B. “角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习
C. “石”字的学习影响“磊”字的学习
D. 在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
[单项选择]将迁移划分为正迁移、负迁移和零迁移，其划分标准是( )
A. 迁移的顺序
B. 迁移的效果
C. 迁移的水平
D. 迁移的内容
[单项选择]把正迁移分为横向迁移和竖向迁移的是( )
A. 加涅
B. 麦克利兰
C. 布卢姆
D. 维纳
[单项选择]由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 水平迁移
D. 垂直迁移
