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[单项选择]儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（ ）。
A. 转折期
B. 敏感期
C. 危机期
D. 最近发展区
[单项选择]注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一人是( )
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 杜威
D. 夸美纽斯
[单项选择]注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一个人是( )。
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 杜威
D. 夸美纽斯
[单项选择]学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A. 0～3岁
B. O～6岁
C. O～12岁
D. 0～18岁
[单项选择]儿童心理发展的速度是（）
A. 匀速均衡发展
B. 高速不均衡发展
C. 年龄越小发展越慢
D. 年龄越小发展越快
[多项选择]皮亚杰将儿童心理的发展划分为( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 后运算阶段
D. 具体运算阶段
E. 形式运算阶段
[单项选择]毕生发展的观点逐渐为人们所接受，发展心理学概念开始被确认并取代了儿童心理学在心理学中的地位，使儿童心理学成为发展心理学的组成部分，是( )。
A. 19世纪后半期
B. 19世纪末20世纪初
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪后半期
[单项选择]通过发展心理学的研究表明，儿童心理发展的转折期常常也可能是( )。
A. 关键期
B. 敏感期
C. 危机期
D. 最佳期
[多项选择]皮亚杰将儿童心理发展划分为( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]儿童心理发展潜能的主要标志是（）
A. 最近发展区的大小
B. 潜伏期的长短
C. 最佳期的性质
D. 敏感期的特点
[单项选择]儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（）
A. 0～1岁
B. 1～3岁
C. 4～5岁
D. 3～6岁
[单项选择]儿童心理科学形成和发展的时期是( )。
A. 文艺复兴以后
B. 19世纪后半期
C. 19世纪末20世纪初
D. 20世纪中期以后
[单项选择]视觉发展的敏感期为（）。
A. O～4周
B. 4～8周
C. O～3个月
D. O～6个月
[多项选择]游戏对儿童心理发展的意义在于（）。
A. 促进认知
B. 实现自我价值
C. 培养健全人格
D. 增强体质
[单项选择]皮亚杰把儿童心理发展阶段划分为( )。
A. 3个
B. 4个
C. 5个
D. 6个
[单项选择]发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是( )。
A. 1957年美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称
B. 20世纪30年代美国出版了《发展心理学》
C. 20世纪30年代美国出版了《发展心理学概论》
D. 1922年霍尔出版了《衰老：人的后半生》
[多项选择]游戏对儿童心理发展的重要意义在于( )。
A. 促进儿童认知发展的重要途径
B. 儿童参与社会生活的特殊形式
C. 实现自我价值，体现创造性能力
D. 培养健全人格
