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[单项选择]教师的教育机智，体现了教师劳动的( )
A. 示范性
B. 复杂性
C. 主体性
D. 创造性
[单项选择]人们常说：“教育有法而无定法”。这说明教师劳动具有
A. 连续性特点
B. 创造性特点
C. 长期性特点
D. 示范性特点
[单项选择]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )。
A. 连续性特点
B. 示范性特点
C. 长期性特点
D. 创造性特点
[单项选择]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（）。
A. 连续性特点
B. 示范性特点
C. 长期性特点
D. 创造性特点
[单项选择]人们常说“教育有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的( )
A. 连续性
B. 创造性
C. 长期性
D. 示范性
[单项选择]“教育法，而无定法”体现了教师劳动的哪一个特点？
A. 创造性
B. 主体性
C. 广延性
D. 间接性
[单项选择]“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（ ）
A. 复杂性
B. 示范性
C. 艺术性
D. 创造性
[单项选择]人们常说：“教学有法，而无定法”这反映了教师劳动具有( )
A. 示范性
B. 创造性
C. 间接性
D. 主体性
[单项选择]教师的教育机智充分表现了教师劳动的：( )
A. 示范性
B. 连续性
C. 广泛性
D. 创造性
[单项选择]
下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是（）。
Ⅰ．教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动
Ⅱ．教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求
Ⅲ．教师劳动的成效具有滞后性
Ⅳ．教师的工作时间和业余时间没有明显的界限
A. Ⅰ、Ⅱ
B. Ⅱ、Ⅲ
C. Ⅲ、Ⅳ
D. Ⅰ、Ⅳ
[单项选择]教师劳动的创造性主要体现在 ( )
A. 进行科学发现
B. 进行技术发明
C. 对未知领域的探索
D. 对教育规律的创造性运用
[单项选择]“教育有法，然无定法”，这反映了教师应具备的素养是( )。
A. 观察能力
B. 语言表达能力
C. 创造能力
D. 组织能力
[单项选择]“十年树木，百年树人”体现的教师劳动的特点是
A. 复杂性、创造性
B. 连续性、广延性
C. 长期性、间接性
D. 主体性、示范性
[单项选择]“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动的（ ）
A. 创造性
B. 长期性
C. 科学性
D. 复杂性
