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[单项选择]人们的道德素质是有不同层次的，人们对不同层次的人群有不同的道德期望值。比如，有人说，你还是老师呢，你还这么做；或说，你还是领导呢，还这么说话，等等。低层次的人犯了道德错误，大家觉得这还不是很严重，但是如果说作为社会的良心、文明社会的良心的那些文人或者教育工作者或者是管理者——道德层次应该更高，可是他们却干着不道德的事情，可以想到这个社会的道德沦丧到了什么地步。 以下不是文中观点的是( )。
A. 社会对文人、教育工作者或者管理者的道德要求很高
B. 低层次的人犯了道德错误不受关注
C. 作为社会良心、文明社会良心的人对社会道德沦丧负责
D. 社会普遍的道德素质不高
[单项选择]社会上对不同层次的人们做了划分，这属于( )。
A. 定名测量
B. 定序测量
C. 定距测量
D. 比率测量
[多项选择]外汇市场的交易可以分为不同层次，这些不同层次包括( )。
A. 银行和顾客之间的外汇交易
B. 银行同业间的外汇交易
C. 顾客和中央银行之间的交易
D. 银行与中央银行之间的外汇交易
[单项选择]战略分为不同层次，不同层次的战略解决不同层面的问题，具有各自的特点。战略按从高到低的层次划分为( )。
A. 业务战略、公司战略、职能战略
B. 公司战略、业务战略、职能战略
C. 公司战略、职能战略、业务战略
D. 职能战略、业务战略、公司战略
[多项选择]不同层次的货币流动性不同，货币乘数大小有别，因此货币在不同层次间的转移，产生的影响有( )。
A. 改变货币流通结构
B. 改变货币乘数
C. 增加了基础货币
D. 改变货币供应量
[单项选择]“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是( )。
A. 教育目的
B. 教育目标
C. 教育方针
D. 教学目标
[单项选择]将课程的实施看作一个连续的动态过程，人们可以从不同的层次来认识和研究课程实施过程中的调适，使课程在实施过程中达到最佳效果。这是：（）
A. 课程实施的忠实观
B. 课程实施的互动调适观
C. 课程实施的参与观
D. 课程实施的生成观
[多项选择]不同层次的课程文件有（）。
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教科书
D. 教育规划
E. 课改方案
[单项选择]不同层次的需要随年龄的发展是
A. 阶梯式发展
B. 跳跃式发展
C. 波浪式发展
D. 无规律发展
E. 指数式发展
[单项选择]建设项目的( )编码综合考虑了不同层次、不同深度和不同用途的进度计划工作项的需要。
A. 成本项
B. 成本控制
C. 进度控制
D. 函件控制
[多项选择]社会整体需要的不同层次内容包括( )。
A. 社会秩序
B. 经济发展与社会发展
C. 科学技术发展
D. 社会稳定
E. 社会整合
