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[单项选择]马克思、恩格斯揭示了资本主义灭亡和必然为社会主义代替的客观历史发展规律，找到了推翻资本主义和实现社会主义的革命力量、途径和道路，从而使300多年来形成的空想社会主义变为科学，实现了人类思想史上空前的大飞跃和革命。科学社会主义诞生的标志是
A. 19世纪三四十年代的欧洲三大工人运动
B. 马克思创办《莱茵报》
C. 马克思和恩格斯起草的《共产党宣言》的发表
D. 共产主义同盟建立
[单项选择]对民主社会主义认识正确的是：
①最初的民主社会主义是资本主义社会主义
②民主社会主义是马克思社会主义的分支
③民主社会主义否认了社会制度的客观性
④民主社会主义肯定了工人阶级的领导地位
⑤民主社会主义把社会主义看成是一种道德需要、道德抗议，否认其历史必然性
A. ①②③④
B. ②③④⑤
C. ①③④⑤
D. ①②④⑤
[单项选择]“资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利”的主要依据是：
A. 资本主义政治经济发展的不平衡
B. 生产社会化与资本主义私人占有生产资料的矛盾不可调和
C. 个别企业生产的有组织和社会生产的无政府状态之间的矛盾
D. 无产阶级与资产阶级斗争的尖锐化
[单项选择]对民主社会主义认识正确的是( )。
①最初的民主社会主义是资本主义社会主义
②民主社会主义是马克思社会主义的分支
③民主社会主义否认了社会制度的客观性
④民主社会主义肯定了工人阶级的领导地位
⑤民主社会主义把社会主义看成是一种道德需要、道德抗议，否认其历史必然性
A. ①②③④
B. ②③④⑤
C. ①③④⑤
D. ①②④⑤
[单项选择]对民主社会主义认识正确的是( )。 ①最初的民主社会主义是资本主义社会主义 ②民主社会主义是马克思社会主义的分支 ③民主社会主义否认了社会制度的客观性 ④民主社会主义肯定了工人阶级的领导地位 ⑤民主社会主义把社会主义看成是一种道德需要、道德抗议，否认其历史必然性
A. ①②③④
B. ②③④⑤
C. ①③④⑤
D. ①②④⑤
[单项选择]资本主义社会管理和社会主义社会管理在目的上( )。
A. 都是一样的
B. 是不一样的
C. 有相同的部分，但在本质上是不一样的
D. 以上都是错的
[多项选择]与资本主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是( )。
A. 教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义事业的建设人才
B. 是造就全面发展人才的教育
C. 教育与生产劳动相结合
D. 教育科学的研究有了科学方法论的基础
E. 教育科学的研究有了马克思主义的指导
[单项选择]在人类社会中，不论是奴隶社会、封建社会、资本主义社会还是社会主义社会，上层建筑都是有阶级性的。
由此，我们可以直接推出的结论是（）。
A. 在一切社会中，上层建筑都是有阶级性的
B. 在人类社会中，经济基础决定上层建筑
C. 在人类社会发展进程中，阶级斗争是永远存在的
D. 在一切有阶级存在的社会中，上层建筑都是有阶级性的
[单项选择]我国的一些少数民族地区跨越封建社会和资本主义社会，从奴隶社会直接进入社会主义社会，这说明 ( )
A. 社会发展的具体道路具有多样性
B. 社会发展的方向根本上要取决于统治阶级的意志
C. 社会发展无客观规律可言
D. 这是违背社会发展规律的
[单项选择]“市场经济只限于资本主义社会、资本主义的市场，这肯定是不正确的。社会主义为什么不可以搞市场经济，这个不能说是资本主义。”这句话是( )提出的。
A. 毛泽东
B. 周恩来
C. 邓小平
D. 朱德
[单项选择]说“市场经济只限于资本主义社会、资本主义的市场，这肯定是不正确的。社会主义为什么不可以搞市场经济，这个不能说是资本主义”这句话是( )指出的。
A. 毛泽东
B. 周恩来
C. 邓小平
D. 朱德
[单项选择]美国从原始社会直接过渡到资本主义社会，中国一些少数民族由前社会主义直接过渡到社会主义，这些说明了
A. 它们违反历史发展规律
B. 它们以世界范围内五种社会形态依次更替为前提
C. 社会发展不遵循任何客观规律
D. 这种直接过渡违反五种社会形态的划分法
