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[单项选择]( )实验设计使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受整个实验的各种实验处理
A. 组间设计
B. 组内设计
C. 单组设计
D. 同组设计
[单项选择]当要求被试完成的任务过于容易，所有不同水平(数量)的自变量都获得很好的结果，并且没有什么差别时，我们就说实验中出现了( )。
A. 地板效应
B. 天花板效应
C. 安慰剂效
D. 低限效应
[单项选择]不同类型的自变量中，由主试给予不同指导语所操纵的是（ ）
A. 刺激特点
B. 环境特点
C. 被试特点
D. 暂时造成的被试差别
[多项选择]自变量x的值按一定的数量增加(或减少)时，因变量的数值相应地按等量增加(或减少)，则自变量x与因变量之间存在着( )。
A. 正相关关系
B. 负相关关系
C. 直线相关关系
D. 曲线相关关系
E. 零相关关系
[单项选择]教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和( )。
A. 相关变量
B. 他变量
C. 无关变量
D. 无(只有自变量和因变量)
[单项选择]弗里德曼认为，在货币需求函数的诸多自变量中，最重要的自变量是（）。
A. 债券利率
B. 存款利率
C. 市场利率
D. 恒常收入
[单项选择]通常由于主试者给予不同的指导语造成的自变量属于( )。
A. 刺激特点自变量
B. 环境特点自变量
C. 被试特点自变量
D. 暂时造成的被试差别
[单项选择]通常由主试者给予不同的指导语造成的自变量属于( )。
A. 刺激特点自变量
B. 环境特点自变量
C. 被试特点自变量
D. 暂时造成的被试差别
[多项选择]多自变量实验是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量的实验，它具有哪些优点 ( )
A. 效率高
B. 实验控制较好
C. 实验操作更简易
D. 可以获得交互作用
[单项选择]当自变量的确造成了因变量的变化，而不是其他的因素造成了因变量的变化，我们说这种变量是( )。
A. 可行的
B. 有效的
C. 敏感的
D. 有信度的
[单项选择]回归模型选用滞后变量作为模型自变量的优点在于( )
A. 预测时因变量的值是已知的
B. 预测时自变量的值是已知的
C. 预测时自变量的值是未知的
D. 预测时因变量的值是未知的
[单项选择]时间变量回归模型是应用( )原理，将时间序列中的时间因素作为自变量，所要描述的经济变量作为因变量而建立的模型。
A. 回归分析
B. 相关分析
C. 因果分析
D. 因素分析
[多项选择]自变量的特征包括（ ）
A. 它是根据需要，有待观察的因素
B. 它的变化会导致研究对象发生反应
C. 它的变化能够被研究者所操纵控制
D. 它的变化是受计划安排、系统性变化的
E. 它是能够以某种反应参数来表征的可测量因素
[单项选择]回归要求自变量x是能够精确测量或严密控制的选定变量，对确定的x，因变量y是服从正态分布的随机变量，只能( )，不能颠倒
A. 由x推算y
B. 由y推算出x
C. 由x推算y∧
D. 由y∧推算x
E. 由r推算出b
[单项选择]需要采集有关自变量和因变量资料的调查研究是（ ）。
A. 因果关系调研
B. 描述性调研
C. 预测性调研
D. 探索性调研
[单项选择]反映自变量与因变量的因果联系真实程度的是( )。
A. 内在效度
B. 外在效度
C. 历史效度
D. 应用效度
