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[单项选择]活动和交往是学生品德形成的( )。
A. 关键
B. 基础
C. 内容
D. 途径
[单项选择]衡量学生品德形成与否的关键性要素是（）
A. 道德情感
B. 道德认识
C. 道德行为
D. 道德意志
[单项选择]在中小学生品德形成发展中德育起( )。
A. 决定作用
B. 条件作用
C. 主导作用
D. 保证作用
[单项选择]通过各项活动引导学生形成良好品德和行为习惯的德育方法是（）
A. 陶冶教育法
B. 说服教育法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
[单项选择]在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）
A. 道德认识的提高
B. 有积极的情绪体验
C. 拥有坚强的意志
D. 道德行为的形成
[单项选择]学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本( )
A. 目标
B. 内容
C. 途径
D. 动力
[多项选择]品德形成的过程包括( )。
A. 认知
B. 服从
C. 认同
D. 确信
[单项选择]( )是品德形成的标志。
A. 道德信念
B. 道德评价能力的形成
C. 价值内化
D. 道德行为习惯的养成
[单项选择]品德形成的标志是( )。
A. 道德信念
B. 道德评价能力的形成
C. 价值内化
D. 道德行为习惯的养成
[单项选择]学生的思想品德是在( )中形成和表现出来的。
A. 上课
B. 读书和作业
C. 活动和交往
D. 谈话和讨论
[单项选择]教育者组织学生经常参加各种实践活动，从中获得情感体验，并磨炼意志，以形成良好的思想品德和行为习惯的方法称为
A. 说理教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[多项选择]帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有( )
A. 说服
B. 暗示
C. 榜样示范
D. 群体约定
E. 价值辨析
[单项选择]学生活动与交往的基本场所是( )。
A. 班集体
B. 学习小组
C. 班委会
D. 少先队
[单项选择]德育过程与品德形成过程的关系是( )。
A. 是一致的，可以等同
B. 教育与发展的关系
C. 相互促进的关系
D. 相互包容的关系
[单项选择]学生的人生观开始形成且品德出现两极化的阶段是（）
A. 学前阶段
B. 小学阶段
C. 初中阶段
D. 高中阶段
[单项选择]态度与品德形成过程经历的第二阶段是 ( )
A. 依从
B. 接受
C. 认同
D. 内化
