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[单项选择]青少年反抗心理出现的年龄是
A. 11～12岁
B. 12～13岁
C. 13～14岁
D. 14～15岁
E. 16～18岁
[单项选择]青少年期的心理健康问题是
A. 处于“第二反抗期”
B. 由幼稚走向成熟的一个过渡阶段
C. 自我意识的矛盾
D. 性心理卫生
E. 以上都正确
[单项选择]青少年期心理卫生的重点是
A. 发展良好的自我意识
B. 接受现实确立奋斗目标
C. 消除心理代沟
D. 性心理和生理健康、性道德和法制教育
E. 以上都正确
[多项选择]青少年的心理社会问题包括( )。
A. 滥用药物
B. 内部失调
C. 外部失调
D. 精神失调
[单项选择]根据艾德沃特(Atwater)对青少年特征的描述，青少年期处于生理心理不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化的过程中。这个时期的青少年开始关注与( )的人际交往。
A. 家庭成员
B. 社会成员
C. 同辈
D. 成年人
[单项选择]青少年心理健康教育的主要内容是
A. 性生理、性心理、性道德教育
B. 世界观、价值观、人生观教育
C. 友谊观和恋爱观教育
D. 学习策略和方法的教育
E. 以上都是
[单项选择]不属于青少年心理健康教育主要内容的是
A. 性生理、性心理、性道德教育
B. 世界观、人生观、价值观教育
C. 友谊观和婚恋观教育
D. 学习策略和学习方法教育
E. 自我意识形成的教育
[单项选择]青少年心理发展矛盾的根源在于( )。
A. 生理发展过快
B. 心理发展过快
C. 心理发展和生理发展的不平衡
D. 心理发展跟不上环境的变化
[多项选择]在生理、心理、社会等多视角分析青少年特点的基础上，青少年的发展性特征表现为( )。
A. 兼具质与量的改变
B. 具有共通性与变异性
C. 同时兼具稳定性与不稳定性的状态
D. 大脑和神经系统兼高度发达
E. 兼具连续性与间断性
[单项选择]青少年心理健康教育的主要内容不包括( )
A. 自我意识行为教育
B. 世界观、价值观、人生观教育
C. 友谊观和恋爱观教育
D. 学习策略和方法的教育
E. 性心理、性生理、性道德教育
