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[单项选择]不是标准化成就测验的优越性。
A. 客观性
B. 计划性
C. 可比性
D. 公平性
[单项选择]对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )
A. 教师自编测验
B. 非测验性测验
C. 案卷分析
D. 谈话
[单项选择]对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )
A. 教师随堂评价
B. 教师自编测验
C. 随堂考试
D. 课堂提问测验
[单项选择]标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体( )。
A. 成就水平的测验
B. 能力形成的测验
C. 结构的测验
D. 智力发展的测验
[单项选择]标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业( )
A. 成就水平的测验
B. 能力形成的测验
C. 结构的测验
D. 智力发展的测验
[多项选择]标准化心理测验具有的优点有( )。
A. 可以减少主观因素对测验目的的影响，使测量准确、客观
B. 使用范围广泛
C. 同一测验可反复使用
D. 针对性强，可以满足不同测验目的的需要
E. 有统一的标准，便于对不同人的测验成绩进行比较
[多项选择]选择标准化心理测验的根据是( )。
A. 具有良好信度和效度的量表
B. 考虑到团体成员文化背景的因素
C. 符合团体咨询的目标
D. 团体领导者熟悉的、方便可以得到的
[单项选择]反映标准化心理测验可靠性的技术指标是
A. 样本量
B. 常模
C. 标准差
D. 信度
E. 效度
[单项选择]反映标准化心理测验可靠的技术指标是（）
A. 样本量
B. 常模
C. 标准差
D. 信度
E. 效度
[单项选择]为了保证施测过程标准化，测验手册应该规范主试人员
A. 测验场所的布置
B. 测验材料的分发、放置方法和测验实施流程
C. 主试者的基本态度以及如何对被试介绍测验目的、反应方法，如何回答被试的提问
D. 具体项目的时限、评分方法等
E. 以上都是
[多项选择]在团体评估中，选择标准化心理测验的根据是( )。
A. 具有良好信度和效度的量表
B. 考虑到团体成员文化背景的因素
C. 符合团体咨询的目标
D. 团体领导者熟悉的、方便可以得到的
